浅谈新加坡领先世界的特殊教育领域——为先天缺陷的孩子保驾护航

　　新加坡教育部（MOE）官网正式对外公布2020年S-AEIS考试定于2020年2月19日、20日和21日举行，报名时间将于1月2日开始，报名直到1月22日截止。

　　说到特殊教育，我想很多人第一时间，都会想到一些不太好的字眼——

　　残障学校、残疾人学校……我们印象中的这类学校，充斥着大量的残障儿童，与社会割裂，没有人想靠近，也没有家长愿意孩子与这类学校的孩子进行沟通交往，结成友谊——人心中的成见何止一座大山。

　　很多家长也十分惧怕孩子的特殊教育需求，仿佛接受了这种教育，就不再有机会融入社会，脸上无光。

　　而特殊教育需求，并不是关乎脸面、尊严、机会的事，而是关乎孩子能否接受合适教育的事，应该引起全社会家长的重视。

　　在新加坡，特殊教育需求是十分重要的课题，也是新加坡教育部一直以来扶持、加强的部分。

　　新加坡的特殊教育

　　概况

　　首先要说明的一点，新加坡教育部对“特殊教育”的定义，是相当宽泛的——

　　特殊教育并不等于残障儿童教育，它是针对无法在普通学校进行有效学习的孩子设立的教育部分，并不是有残疾、智障等症状才适合特殊教育。

　　比如你的孩子虽然没有身体残疾或者智商缺陷，但却无法控制自己，完全无法集中注意力进行学习，那么家长就需要在孩子还在基础教育的阶段，就设法让自己的孩子接触适合他的特殊教育。

　　否则以极低的效率进行普通方法的教育，可能会造成更加严重的后果。

　　在新加坡，如果你的孩子疑似需要特殊教育，或是在小学被判定为特殊教育需求的学生，需要进行专业化的鉴定、评估。

　　如果评估结果是需要特殊教育，那么孩子在进行特殊教育的同时，还为得到适合他的专门服务——比如专门护理，针对视力残疾或听力残疾的特殊课堂。

　　一般新加坡的特殊教育学校，课堂规模要小很多，便于教师进行监督，而表现优异，经评估合适的学生，也能重新回到普通教育中去。

　　还有一个非常重要的政策，那就是特殊教育学校会频繁定期与普通教育学校进行交流，让孩子们互相接触，避免特殊教育学校的孩子与社会脱钩，培养他们结交友谊的能力，锻炼他们的口语能力。

　　与新加坡许多普通学校一样，特殊教育学校也设立有各种CCA活动（课外活动），尽可能的保证在符合孩子能力发展的教育措施中，让孩子享受到每一个普通学生应该享受的活动。

　　学校

　　特殊教育（SPED）学校是为有特殊教育需求的学生开设的专门学校，由教育部监督，经过详细评估后才能入学，因残障种类不同而被划分为不同的学校，这些残障种类包括：

　　轻度智力障碍（含自闭症）、中度至重度智力障碍（含自闭症）、多重残疾，也有专门细分的视力障碍、听力障碍学校。

　　截至2018年1月，共有19家SPED学校由12个志愿福利组织（VWO）运营。这些SPED学校有着不同的办学理念，以迎合不同的残疾儿童群体。

　　SPED教师需要接受特殊培训，以提供中度到重度特殊教育需求的孩子所需的定制课程和教学法。

　　SPED教师是运营这些SPED学校的VWO的基础。

　　教师

　　SPED学校的老师，必须接受专门的培训，有极高的教学素养才能胜任职务，在这方面，新加坡教育部有着严格的要求。

　　如果有兴趣在特殊教育（SPED）学校任教，必须联系由政府资助的SPED学校或SPED学校直接运营的自愿福利组织（VWO）。

　　经过专门培训之前，还需要确认教师拥有合格的知识水平，新加坡本土教师和国外教师要求略有不同，国外教师需要有SPED教育经验。

　　SPED的教师必须参加由国家教育学院（NIE）举办的特殊教育文凭（DISE）。这是一个为期一年的全日制课程，仅适用于已经在SPED学校教学的老师。学校将就申请程序和日期提供建议。

　　持续专业发展

　　教育部为教师的专业升级组织平台，并提供了在教学方面进行合作的机会。学校拥有课程领导团队（CLT）和/或专业学习团队（PLT），这些团队可以推动有效的课程改革，并在教学人员之间建立浓厚的专业对话和学习文化。

　　教育部特殊教育硕士奖学金

　　教育部特殊教育硕士奖学金向SPED学校校长，主要人员和老师开放。该奖学金在海外或本地机构均可成立。包括学费和批准的费用。

　　学位获得成功完成后，奖学金获得者将在教育部总部及其SPED学校任职。

　　教师认可

　　MOE-NCSS SPED老师奖是由MOE和NCSS颁发的，旨在表彰新加坡SPED老师的杰出贡献和努力。奖项分为两类：杰出SPED教师奖和创新奖。

　　SPED杰出教师奖肯定了SPED老师在有特殊教育需求的孩子的教育中所起的重要作用。创新奖旨在表彰SPED学校的创新和卓越。它被授予改善教学和学习，并为SPED学校建立卓越文化做出贡献的创新教师。

　　财政支持

　　SPED经济援助计划（FAS）

　　SPED FAS由教育部和全国社会服务理事会共同为教育部资助的SPED学校中有需要的新加坡学生提供。

　　它确保所有新加坡SPED学生，无论其经济背景如何，都可以从最佳的教育机会中受益。

　　合格

　　如果新加坡学生符合以下任一条件，则可以根据SPED FAS申请帮助：

　　每月家庭总收入（GHI）不超过$ 2,750

　　要么

　　人均收入（PCI）每月不超过$ 690

　　PCI使来自较大家庭的学生能够从经济援助中受益。用家庭总收入除以家庭成员数计算得出。

　　意义

　　特殊教育的污名化并不是新鲜事，但每一个家长或者未来有可能成为家长的人，都要明白一件事——

　　孩子是无辜的，他没有选择自己模样的权利，但他们值得被培养成内在更美好的人。

　　让需要特殊教育的孩子盲目进行普通式教育是非常愚蠢的行为——试想一下，一名盲人儿童和其他学生一起上课，一切明显的知识点都会是天方夜谭，老师也无法在大课堂为其针对性的进行授课，这就是完全地本末倒置了。

　　而新加坡政府将特殊教育这个项目重视到如此程度，也是因为那些需求特殊教育的孩子如果没有得到相应的教育，未来就有可能成为整个社会的负担，成为不安定因素。

　　没有相应的文化知识，没有一技之长，很难对社会做出贡献……这从一定程度上来说，也是新加坡对未来的一种考量

　　新加坡的特殊教育领域领先世界，靠的并不是粗暴的切割，简单的设立残障学校……更是深层次的考量了特殊教育下的儿童真正需要什么，进行细化分班、分科目，并且为这些孩子融入社会主流提供可能性。

　　而我们也要转变观念，没有人能够保证我们的家庭能够世世代代与此无关，而当我们的家庭需要这样的教育入口时，我们也要鼓起勇气去接受，每个孩子都有值得去期望的未来。

　　以上就是小编为大家整理的关于新加坡领先世界的特殊教育领域分析，希望对大家有所帮助。更多新家坡AEIS考试报名、AEIS考试成绩等问题可以咨询我们。