AEIS考试高分英语作文怎么写

　　中国学生写AEIS英文文章分数不高的一个重要原因在于：写故事写得太抒情;写议论写得太草率。AEIS考试对文章的道地性异常地重视。想要在作文上博得考官的青睐，一定要看看下面的建议。

　　AEIS的作文题主要能写成记叙文、抒情文、描写文(或称说明文)、议论文。中国学生在英文写作上所面对的一个最大的问题是审美传统的区别。因为中国传统文学中最受重视的是抒情文学(唐诗、宋词)和议论性文学(诸子百家)。英国传统文学中重视的却是叙事性文学，如小说与戏剧。同时也非常注重逻辑辨证。

　　记叙文这是个非常好写的题型。简单地来说，学生仅需要写一个内容简单、描绘生动的故事。所谓描绘生动，初级水平就是形容词用得又多又恰当;高级水平则要求人物鲜明;借景喻事;故事里动作逼真。故事要发生在一天之内，允许学生在限定时间内完成故事。

　　标点符号的运用：如果能够恰当地用 “：”、“—”、“;”、“...” 等符号，在考试里能够立马添加3-4分。

　　句子、段落的安排：短句具有“刺激感”，可以用来描绘比较“动作性”的场景;长句宜于描述场景。

　　人物的对话和情感：记叙文的最高境界就是塑造人物的形象，故事一定要环绕人物而发生。记叙文若要写得好，一定要充分利用对话。

　　场景的设计：描绘不仅讲究用词华丽，也要讲究所描绘的东西是否为故事添加色彩。

　　细节：英文写作向来注重细节。比如：学生若提到一个书包，别仅仅说是个书包。什么颜色、款式的书包?用了多久?诸如此类。这给故事添加真实性。

　　议论文这是一个考试里最难应付的题型，除非考生对该题目特别有心得。原因是考生需要对自己所论的题目有清楚的认识，并且有鲜明的立场。要清楚议论文与说明文不同!议论文要求学生除了说明一件事外，还得陈述自己对那件事的看法，以及持有该看法的合理原因。

　　一般来说，题目都会出一些与年轻人有关的话题，比如：

　　Do you think it is good for young people to acquire computer skills when they are young?

　　就这个题目而言，就学生就必须先给文章下范围和定义。“young people”是一个什么样的年龄范围?是不是主张6岁以前不该碰电脑，6岁以后就该学?或者到中学时候才学?然后又得以严谨的逻辑为自己鲜明的论点辩护。要尽量避免逻辑陷阱，不能随意做假设，否则考官一下子就看穿，文章就此进入废纸堆。类题型，除英文能力之外，还需要体现辩论能力。何苦?

　　抒情文抒情文与记叙文基本上可以说是大同小异的文体。凡记叙文，必有一定的抒情成分;凡抒情文也必有一定的记叙成分。区别就在于抒情文重情与事物的融合。想在这类文章中得分，感情就必须要细腻、丰厚，通过具体的事物表达抽象的情感。

　　若想要写好这样的文章，建议还是从现实生活中寻找题材，以免自己落笔时候少了一分“真实感”。

　　比如这题目：

　　Write about some of the things in your country that you value most and you would miss greatly, if you had to live in another country.

　　这是个典型的抒情文，要求描写具象的物事，以表达抽象抽象的情感。如果要写这篇文章，可以这样开头：

　　Sunny days never seem to end in sunny Singapore, and though the airport is open flooded with cries of “Why is it so hot!” from disgruntled passengers who just arrived with bags of heavy luggage, it will be what I miss most if I ever leave Singapore.

　　这样的开头马上就会引起考官的注目，而且赞颂新加坡炎热天气的人应该不多，内容也算是新奇。

　　Clothes never take long to dry on the bamboo poles they rest on after being swirled around in the washing machine; there are no winter woes all year round, and the tropical fruits abound in the markets simply tempt my taste buds too much for my wallet to handle. Sunny days ignite a sunny disposure, accentuated by the lush rainforests and bright flowers that bask in the warm sun.

　　这段用了侧面的描写法，以热带植物和衣服晾干的速度间接地描绘了炎热天气的“美”。既亲切又生动，单词运用又巧妙，如此贯穿全篇也就大致达到了考试的要求。

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