SAT阅读：建国文献该怎么读？

　　SAT阅读所考查的五篇文章中，有一篇是中国学生最头疼的“历史类”文章，阅读考查的历史类文章，以其词汇生僻，文字晦涩和存在大量“不符合”语法的句子 等特征，令很多中国学生在备考SAT时，对它望而却步。

　　那么历史类文章考查话题都有哪些?

　　从Sat真题(自2016年3月改革以来)和针对于官方练习题：可汗的历史篇文章来看，历史类文章所涉及的话题，基本上有两类：

　　1. 女权和黑人为代表的人权类话题

　　这类话题无非是作者在探讨：是否要把平等权给到弱势群里身上。当然，历史上的女权运动和几次战争也是紧密相连的。南北战争前的女权运动和废奴运动相连结，往往文章中对奴隶制的讨论，也就是当前女性所面临的社会环境;一战之后，女性的社会地位有所提高，1920年第19修正案赋予了女性选举权;二战期间，女性的社会地位进一步提高，但由于受到重回家庭浪潮的影响，女性在社会中发挥的作用，持续被讨论。

　　通过对真题的研究，我们发现：赛达OG 1-3，5-7的历史类文章均涉及：女权类话题。尽管文章写于上述的不同时期，但辩论的焦点不变。

　　2. 建国文献类话题：

　　a. 政治方面：

　　1776-1789年间，邦联(confederation)和联邦(consolidation)围绕着：

　　1) 人权和政府权利此消彼长，是否要发动政治改革?

　　2) 集权化的政府权利是否会演变为专制/暴政?

　　3) 美国是否适合one government and law?

　　b. 政治方面：

　　1789-1800年间，主要围绕经济话题展开，如：Thomas Jefferson主张发展农业，Alexander Hamilton主张发展制造业，就工业和制造业是否对立冲突进行讨论。

　　c. 法国革命引发的思考：

　　Thomas Paine和Edmund Burke对于法国革命的争论等。

　　通过对真题的研究，我们发现：赛达阅读历史类文章，对建国文献类的考查，话题多样，我们需要结合文章，来具体概括：文章内争议的焦点问题。

　　对建国文献类的历史型文章，我们如何阅读?

　　中国学生，往往对赛达阅读历史篇中人权类文章，阅读起来比较得心应手，因为文章的核心争议，即使我们不对文章阅读，也是知道的：在标题和文章开头部分确定女权类话题，作者的主旨态度在文章中的表明也是十分明确的。

　　建国文献类历史文章(如OG8)，我们则要将其看成是：一场“辩论”，来进行阅读，文章的作者对这个“辩题”是有一个明确的“持方”的。我们想想，如果让我们站在辩论场上，我们打辩论的目的是什么：明确表明自己的持方态度，使用证据证明自己的观点是正确的，能够说服别人认同我方观点的正确性(即使别人之前并没有对这个辩题具有主观态度，甚至与我方观点所持态度相反)。