新托福听力背景知识之新托福考试考点

　　考点

　　1.段落题语气做题法-要点

　　语速降低处多有考点――引出总结

　　细微停顿后多有考点――引出观点或强调要点

　　老师的指令有明显语气特征：please remember…,notice tha…t,please bear in mind tha…t,pay special attention to…

　　单词重读处多有考点――引出或反驳观点的动词argue/doubt;形容词/副词最高级;转折词：but,however,unfortunately,on the contrary;程度副词：mostly,mainly,completely,extremely

　　师生间表达态度或倾向性意见时往往有明显语气特征：赞赏/否定/怀疑/不确定

　　回答时如有明显升调要特别留意(升调多偏怀疑或否定)

　　不断重复的词或概念多与主题有密切关系，重读

　　2.段落中提到的建议必出考点：

　　建议：Why don’t you do sth/You’d better do sht/be better off doing/How about…?/What about…?/You might do sth?/You might want to do sth/You should do sth/It couldn’t hurt to do sth(表肯定：为什么呢?Why not?;表否定：何必呢，何苦呢Why do sth)

　　责备：Why didn’t you do sth/Why no do sth?

　　委婉与其表建议：Maybe/perhaps/probably you should/I suppose you could…

　　虚拟语气表建议：If I were you,I would do sth

　　祈使句：Just+V.

　　发语词后跟建议：tell you what,/you know what,/guess what

　　3.涉及推导的四类问题：

　　推论(inferences)：推出弦外之音，文字背后隐藏的信息

　　典型问题：What can be inferred about…?

　　预测(prediction)：推测即将发生的事情(尾巴题)

　　典型问题：What will the student to next?

　　释义(paraphrase)：用不同的词重述同样的意思(重听回答)(Delta教材250页6)

　　典型问题：What does the professor mean when he asks this?

　　总结(conclusion)：Delta教材250页

　　4.尾巴题：

　　通常针对段落结尾发问，可能问到两种问题：

　　两种问题

　　全篇的结论/观点教授或学生对某事的总体评价/接下去干什么

　　典型举例

　　What can be inferred from the discussion?

　　What conclusion can be drawn from the passage?

　　What is/are the professor/students overall assessment of the…?

　　What will the student most likely do next?

　　注意事项

　　屏幕进度条指向末尾时，注意总结性的话

　　注意抓住教授/学生在段落结尾表示态度的语气词或句子

　　抓好段落结尾的建议是关键，如Why don’t you/we do something?之类的建议句式

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