新加坡教育部同华文媒体集团展开合作,2021年起中学教材将融入新闻时事

2020-11-16 17:34 1493次浏览
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  相比于赴美留学,新加坡留学有许多特有的优势。首先新加坡距离中国很近,且没有时差。其次新加坡是华人社会,生活、饮食方面更加贴近中国,不存在歧视华人这类问题。最后,新加坡也是世界上最安全和最干净的国家,在花园城市读书会让家长安心不少。

  近日,新加坡教育部长黄循财在出席2020年新加坡全国杰出华文教师奖颁奖典礼上表示,明年起新加坡将会启用全新的中学华文教材,新教材将融入新闻时事。

  新加坡政府之所以要将教材将融入新闻时事,最主要的目的还是想借此来提高新加坡学生的华文水平。

  众所周知,新加坡作为一个华人为主的国家,华人人口占据新加坡总人口的70%。

  而新一代的新加坡华人的华语水平出现了大幅的下滑,这引起了新加坡政府的担忧。

  对此,新加坡教育部长黄循财在全国杰出华文教师奖颁奖典礼上作华语致辞时表示,新教材将更着重使用新闻时事内容来丰富学习,让学生认识华文华语的实用性,乐学善用,加强华文能力。他说:

  “除了配合语文学习,这些新闻素材也能让学生接触新闻时事,提高媒体素养。我希望学校老师能够好好利用新闻素材,给学生营造一个更多元、更广阔的华文学习空间。”



  新教材的具体内容

  据悉,此次全新的教材将由新加坡教育部将和报业控股华文媒体集团等本地媒体机构合作,教材名为《华文伴我行》。

  对此,华文媒体集团社长李慧玲表示,利用数码学习广受学生欢迎,教师可以把这些华文媒体平台带入校园内,作为教学辅助。她说:

  “媒体报道的是大家生活里的新闻事件,可以通过数码、动漫,让学生比较轻松地接触华文和文化,让学生觉得这是生活里用到,而不只是教室和考试里用到的语言。”

  对于媒体与校园的具体合作细节,学生报主编张立励受访时介绍,这些新闻文字素材将放入新加坡学生学习平台(Singapore Student Learning Space)的一个新版块中。

  新加坡的华文教育

  突入起来的疫情给新加坡的华文教育造成很大影响,迫使教师们在极短时间内改变教学方式。

  黄循财表示,许多华文教师克服了挑战,适应线上教学,运用各种办法以捉住学生注意力,激发学生学习兴趣。

  对此,新加坡政府举办了第23年的全国杰出华文教师奖,以此来肯定及褒奖本地华文教师对华文语文及文化教育所作的贡献。

  据悉,此次共有10位来自中小学和初级学院的华文教师荣获这一殊荣,获奖华文教师将有1500新元的奖金,以及免费12个月的早晚全新数码配套。

  新加坡学生华文水平的下降

  比起华文,当下的新加坡家长愿意让孩子学习英文,这无疑导致了新加坡学生的华文水平的进一步下滑。

  据悉,新加坡华族家庭在家主要讲英语的比率,从20年前的42%增加到目前的71%。

  对此,有学者建议新加坡政府采取以下措施来提高新加坡学生的华文水平。

  华文政策须贯彻始终

  新加坡政府应坚定地维护贯彻华文的政策,新加坡前领导人李光耀曾表示:“我们应该确保华文(在新加坡)长存不衰,这是非常重要的。”

  而中国崛起成为经济大国被认为是推动新加坡经济发展的第四引擎,因此新加坡政府应积极鼓励华人掌握华语文以便“乘搭中国经济增长快车”。

  有具体的奖励制度

  有学者建议,要鼓励华族学生从小重视华文,长大后到中国大学深造,就得让他们能看到具体的就业前景。

  比如在条件均等时,他们也有,或者说更有出任常任秘书或其他高官的机会。一旦家长和学生们知道兼通华文就可能获得这样的“回报”,他们自然会热衷于学习华文。

  政府部门和法定机构应使用正确的华文

  新加坡的政府部门和法定机构都以英文作为工作语文,学者建议偶尔也以华文和其他语文翻译某些信息供不谙英文的公众参考。

  此外,应设立一个审核语文的中央组织,确保所有公开发表的语文,特别是英文之外的官方语文,写得通顺、正确。

  提高华文的能见度

  语言的社会功能的大小决定于语言环境和语言使用范围。离开了语境,很难真正掌握一种语文。

  而新加坡绝大多数公共场所却只用英文,要在英文至上的社会里营造有利于华文学习和应用的环境确实不容易。

  新加坡政府应该在公共设施提高华文的能见度,使受华文教育的学生感受到华文的实际用途。

  使华文学习生活化

  许多对华文不感兴趣的学生和家长都以课文枯燥、教师保守和教学法一成不变作为理由。因此,趣味化的课文和灵活的教学法是第二语文教学的重要法宝。

  学校的教育应尝试各种教学法配合学生的学习能力。根据不同的教学对象,确定不同的教学目标,划分不同的教学层次,制定与之相适应的教学大纲,编出与之相适应的教学用书。

  民间开办中华文化学院

  由于中国和新加坡社会结构和教育的差异,新加坡华人跟中国人的思维和价值观念已经不同了。

  年轻的新加坡华人深受西方次文化影响,对祖籍国的传统文化和价值观顶多只是表面的听闻。

  理解语言必须了解文化,理解文化必须了解语言,“语言是文化的载体,文化又深深地植根于语言。不了解语言所承载的文化,就不可能掌握所学的语言

  对此,新加坡民间组织应集合资源开办中华文化学院,弥补学校课程之不足。

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