美国名校如何审阅申请文书？申请文书如何写才更有吸引力？

　　美国国际教育协会IIE发布最新的《2020美国门户开放报告》。根据2020年《美国开放门户报告》，在2019到2020学年中，美国国际学生人数在十多年来首次下降。

　　数据显示，在美国学习的国际生人数下降了1.8％，约108万名学生。这是自2005-06学年以来的首次下降，当时美国的国际学生人数大约是现在的一半。

　　留美人数

　　根据2020年国际教育交流门户开放报告，国际学生总数为1,075,496人，比去年减少了1.8％。国际学生仍占美国高等教育总人口的5.5％。

　　此外，IIE还有数据显示，2019年国际学生为美国经济贡献了约410亿美元，比上一年降低不少。

　　与2018/19年相比，在2019-2020学年，本科生数量依旧下滑，这已经是连续第四年出现下降的情况。去年下降1.5%，今年同比下降1.8%。而研究生数量的增长趋势上升，但对比去年有所放缓，同比上升0.4%。

　　中国依然是最大生源国

　　毫无意外，中国连续第11年成为美国最大的国际学生来源国，2019/20学年有372,532名学生就读于本科、研究生、非学位和选择性实践培训(OPT)项目，比2018/19学年增加了0.8%。中国学生数量庞大，占到全部国际生数量的34.6%。

　　三大生源国中，除了中国，第二第三分别是印度和韩国。根据数据显示，中国学生总数大约是印度学生的2倍，而是韩国学生的7倍。接下来在美留学生人数最多的依次是沙特阿拉伯、加拿大、越南、中国台湾、日本和巴西，与前几年情况类似。

　　那么在赴美留学热只增不减的大环境下，我们该如何做到在众多竞争者中脱颖而出呢？

　　除了标化考试、参加课外活动等，申请文书的准备好坏也与能否拿到梦校offer直接挂钩。而在这个最后环节里因为有了招生官个人主观感受的因素又增添了些许不确定性和运气的成分。

　　很多人往往一边在准备文书的同时一边还要绞尽脑汁的猜测招生官的喜好，十分费心费力。实际上，只要你摸清楚了招生官的审阅步骤，关注重点，很多疑难杂症自然药到病除！

　　所有大学都希望尽最大可能减少文书审阅工作的难度，节约时间成本。“八分钟”文书评估方式已经被越来越多的大学所青睐。目前美国已经有30多所名校采取了这种招生委员会式的审阅方式。

　　具体流程：

　　两个招生官为一组，分为12组。

　　组员分工明确，审查材料。一个负责成绩单、标化考试成绩、推荐信，另外一个负责课外活动、大学文书部分。最终录取结果由小组协商讨论得出。

　　最后所有结果由总负责人汇总检查。但是一般结果在第二个步骤就已经定下来了。

　　如此下来整个文书审阅时间大大缩减。招生官们可以每天查看500多份，每份8到10分钟就解决，而我们学生一般准备文书却要花上几年！这样一对比简直让人心塞！

　　所以在这样一个碎片化的审阅情况下，我们的文书该如何一下子抓住招生官的心就显得尤为重要！

　　申请文书注意事项

　　01写什么？

　　我们在确定素材的时候可以参考两个标准：

　　1. 这个故事是否可以体现学生令人欣赏的价值取向（Values）与性格特点（Personalities）。这是主文书的核心所在。

　　好奇心，求知欲，创造性，领导力，尊重，包容，对多元性的认同等等都是美国大学欣赏的价值取向；

　　而勇敢，幽默，关怀他人，有毅力等等都是美国大学欣赏的性格特点。

　　2. 这个故事对学生本人是否具有独特的意义？

　　如果学生本身具备一些“传奇性”经历，例如曾在沙漠中旅居，或是多民族混血，精通多国语言等，这些大部分中国学生所无法复刻的经历在“吸引力”方面具有天然优势，所以，如果你有类似的经历，考虑将它写进文书吧！

　　而大多数学生的经历大都是平凡的，但平凡与独特是相对的，一件看似平凡的事，当我们把它置于某个人的人生语境（Context）中时，它便可能对这个人的成长与价值观的建立有着极为重要的意义。

　　这就将我们引向另外一个需要思考的问题：语境和动机，即我们为什么选择写这个故事。

　　我经常举的一个例子是当学生以“自我挑战”为主题写作一篇文书时，学生写的事情是“我今早吃了一个鸡蛋”，看似很普通，对吗？可如果学生接着在文章中说明“我曾有严重的鸡蛋过敏史，已经十年没碰过任何跟鸡蛋有关的食物”时，我们便可以理解为何如此一件小事对学生来讲却是一个挑战，也会好奇接下来究竟发生了什么。

　　因此除了事件本身之外，围绕着这件事展开的背景，动机，影响等也是得以令文章变得吸引人的重要元素。

　　02如何写？

　　文章开头要设置吸引读者的Hook，例如以某个具体场景的描述开启文章，或者在文章开头设置一个“冲突/矛盾”（Conflict）等。

　　文章主体部分我们需要用描述（Description）+ 反思（Reflection）的方式进行写作。

　　描述即我们要用具体的事例来展现自己的values，不可空谈。反思即除了描述事件外，还需要融入我们从每件事中获得的感悟，例如我们从中学到了什么，有怎样的所思所想，是否改变了我们过去的某些认知等。只有描述与反思共同作用才会使我们的文书变得具体且有思想深度。

　　在结尾的部分我们要记得一定要呼应开头部分中的某些内容，使文章在结构上形成闭环。

　　除此之外，学生不要在文章中把自己塑造成一个异常完美，刀枪不入的人；相反，可尝试在文书中体现一定的“弱点”，即Vulnerability，例如以“自我贬低”的方式体现幽默感，或讲述一个令自己尴尬的小故事，亦或者分享埋藏在自己心底的灰色过往等，类似的内容可以帮助我们的文书迅速与读者达成共情，增强文章的吸引力与可读性。

　　以上就是小编向大家介绍的美国名校申请文书的写作技巧，希望可以帮助到大家，如果还想了解更多关于美国签证官网、美国公立大学的资讯，请多多关注本网站，也可以添加我们微信kewo11。