UKiset推荐院校——蒙顿康学校

　　Monkton Combe School（蒙顿康学校）是一所始建于1868年的基督教男女混校，学校在建立之初为男校，从1992年开始招生女生，发展成为了一所男女合校，目前招收2-18岁的男女学生。发展距今，学校已有150多年的历史，还与哈罗公学、惠灵顿公学等18所一流英国私校组成了最早的私校联盟“拉格比联盟”。

　　目前，学校的在校人数约为378人，其中有来自大约15个不同国家的国际学生。国际学生百分比：8%，中国学生比例：3%

　　Monkton Combe的校园坐落在巴斯郊区的山谷中，距离世界遗产城市的巴斯仅一英里，距离希斯罗机场约2小时车程。校园风光优美，仍然保留了罗马式的建筑特色。这里是一个非常特别、不寻常的地方。学校的学生脚踏实地、真实且善良，他们对于自己的人生目标深思熟虑、勤奋努力、雄心勃勃。

　　Monkton Combe School强调以学生为本，在学术、体育、艺术等方面设有5%-35%的的奖学金，鼓励在不同领域表现出色的学生。学校还设有学习支援部，开设了一对一课堂指导，协助有学习障碍的学生。学校以明显不同的方式关注每个人的旅程！

　　作为探索教牧关怀的先驱，蒙顿康学校坚信，有清晰的自我认识是成功的关键。快乐的孩子不仅会学习，还会自主探索自己的长处和短处，培养自身的抗逆力，并更有力地面对挑战。学校相信接受挑战后可能会失败，但也相信失败的力量——接受失败，承认你会犯错，并吸取教训成为更好的人。

　　The Good School Guide这样评价该校：“这是一所适合每个人的学校，拥有着全英国最美丽的板球场，不管是学术能手还是运动健将，都可以在这里找到属于自己的地方。”

　　1、蒙顿康学校的使命与目标

　　为所有学生提供机会，在他们弱项的领域增强自信

　　通过帮助学生培养对他人的尊重，创造一种宽容的环境，并清楚地认识到像爱自己一样爱我们的邻居的重要性，使他们能够形成宽容和关心他人的关系，并同情他人的需要；

　　提升学校社会中每一个人的期望，让每个人在他们所做的每一件事上都努力追求个人的卓越

　　监督每个学生的个人经历，确保自我知识的发展成为所有学生学习和成就的中心

　　帮助学生利用自己的长处，克服自己的弱点

　　提供优秀的学习和教学，使所有学生，不分性别、种族、背景或能力，都能脱颖而出；

　　培养辅导文化，促进教职员和学生的持续进步和最高成就标准

　　运用全体教职员工的技能、知识、经验和才能，为每个学生提供个性化的学习，并确保尽可能广泛的经验；

　　继续强调基督教信仰的重要性，并在不断变化的世界中始终如一地传达上帝的信息的相关性，同时接纳各种信仰和无信仰的学生，将学校的基督教原则延伸到崇拜行为之外，使之成为整个社会结构及其活动的基础

　　在2-18岁的年龄范围内提供完全一体化的教育，确保每个阶段都建立在最后一个阶段的基础上

　　以创新的方法运用科技进行学习，加强对学生个体的关注

　　2、知名校友包括

　　Chris Anderson（非牟利组织 TED 策划人）、Sir Richard Dearlove（英国情报局军情六处总监）Bernard Cornwell（历史小说家）、Dr Ran Laurie（1948年奥运会划船金牌得主）、 Sir Robert Lechler （英国医药科学协会主席）、Sir Richard Stilgoe （词作家、曲作家、音乐人）等。

　　最近，加比达斯老师前去拜访了这所混校，我们先来一起来看看她对学校有什么印象。

　　Monkton Combe【访校第一印象】

　　由Lucy和Kat老师领导的团队提供了很多帮助。学校老师帮助我们的访校老师Anastasia老师预留了停车位，参观过程中还遇到了舍监和2名在校学生，他们亲切、热情地介绍了学校。舍监非常年轻和优雅，她之前在Framlingham School任职

　　学生们着装整齐、井井有条，给人的印象是非常有秩序、很谦逊；校园内所有地方都一尘不染，路标清晰，这对于访客来说非常友好；

　　Common sense贯穿了整个学校的教育和生活，这是一所充满了支持性的学校，整体氛围谦逊、温和

　　3、优异成绩

　　GCSE Results

　　Monkton Combe提供的GCSE课程旨在帮助学生为Sixth form的学习做好准备。学校期望学生在学习中是随机应变的、目标明确的、以及富有想象力的。

　　学校的教育目标是远远超过考试证书上的那些分数的。当然，学校希望学生都能取得优异的成绩，并且会尽可能帮助他们掌握考试所需要的要点。全人的教育与优异的成绩并不冲突，学校为支持学生发展所做的工作感到自豪，让孩子们实现目标，有机会接受高等教育。

　　2022年，在夏季的GCSE大考中，40%的成绩达到了8-9，63%的成绩达到7-9。

　　4、A-level Results

　　蒙顿康学校没有标准化的学生，也没有所谓的蒙顿康人。当学生离开校园时，他们的道路是宽阔的，是多种多样的。有的人可能会继续追求学术，平均8%的人会去牛剑和剑桥，50%的人会选择去罗素集团大学继续深造，探索和发展他们的创造力，这些创造力来源于他们在蒙顿康、在大学、在艺术或戏剧学校的学习。他们还可能会成为领导者、发明家、传教士、顾问、作家、思想家或企业家等。

　　在2022年的A-Level考试中，20%的学生成绩达到A*；45%的学生成绩达到A-A*。

　　5、毕业去向

　　2022年蒙顿康学子进入了许多顶尖大学，其中包括：伯明翰大学、杜伦大学、伦敦国王学院、诺丁汉大学、雷丁大学、西英格兰大学和约克大学。

　　在2022年的大学申请中，绝大多数学生成功进入了自己的首选大学。蒙顿卡的每一位导师都会帮助学生申请到最适合的学校，去年学生们去了31所不同的学校。最受欢迎的课程包括英语、历史、运动科学、建筑学、商业、生物科学以及音乐。课程范围非常广泛，包括建筑测量、土木工程、化学、计算机科学、服装设计、游戏设计、地质学、文科、数学、医学、助产学、新闻与摄影、物理学、政治与国际关系和产品设计。

　　90%的学生申请了大学，其中25%的人在大学课程开始前选择Gap Year。

　　蒙顿康学校鼓励决定Gap Year的学生做一些有意义的事情，比如做志愿者。许多学生曾去过南非的一所艾滋病孤儿院，该孤儿院名为“Lily of the Valley（铃兰）”，学校与孤儿院也建立了密切的联系；有的学生在印度Vellore的一家医院做过志愿者；有的选择参加海洋或野生动物保护项目，去遥远的地方探险，或在社区项目中做志愿者，或在世界各地的学校工作。蒙克顿学校的职业办公室会为那些希望参加Gap Year的学生提供宝贵的建议和帮助。

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