SAT阅读如何避免犯错？

　　SAT阅读如何避免犯错？这就是我们上面提及的一名优秀的老师应该做的事了。很多学生就算答案做错，也不一定是答案错的很离谱。而是在两个选项间纠结的时候，不知如何取舍，从而耽误了宝贵的时间。

这时候一个优秀的老师就不能简单的按照自己的思路思考问题，而得跟着学生的思路走，看看一个孩子是如何思考的，为何会纠结?在态度题中可能是因为态度词的程度强弱没有把握住?在词汇题中可能是因为代入了托福词汇题的做法?在细节题中可能代入了中式逻辑中的推理过度?在功能题中可能没有注意到上下文的逻辑关系，而只是关注了本句话的细节?等等。以上各种现象都是学生在做题过程中会遇到的问题，从而需要老师们去一一解决。

　　这里简单的就其中一个问题稍作展开： “推理过度”不算严格意义上的错误，因为SAT也是有推理题存在的，关键是如何把握住一个“度”的问题，不该推得时候推理，就是这个“度”过了。例如文中提到一个人走路的声音大，敲门的声音大，那么我们放着“这个人弄出了一些声响”这个选项不选，而去选择“这个人性格上很暴力”，这就是明显的推理过度了。这个思路极其有可能是受中式语文的逻辑印象，不少语文老师为了追求文章中心大意的所谓的“深远”，而从造成了很多考生放着简单的选项(恰恰是对的选项)不选，而去选择“有深度”的错误答案，这种思路是需要调整的。

　　请牢记：SAT因为词汇量和文章的深度，确实会让人感觉这是一门有很有深度的考试，这个没有错。但是大家也别忘记了，在官方指南的书上，考官明确说明了SAT在绝大部分的情况下是一门“evidence-based”的考试，也就是一切都得依循着文中的证据。从这个角度说，我们可以简而言之，SAT阅读从内容上而言很有深度，但是从答案上而言，挺幼稚的。

　　文章背景对于解题的帮助

　　请大家记住，了解文章的背景仅供辅助做题，绝对不能上来就使用，尤其是在历史类或者科技类文章中，这里简单谈一下历史类中的建国文献背景知识对于做题的帮助。

　　从目前考过的文章来看的话，历史类文章考察的主题还是相当有限的：女权、国家政体形式、法案类(独立宣言等)、法律。历史类文章的人物考察的大部分也是经典人物，例如：Thomas Paine, John Adam, Benjamin Franklin, Abraham Lincoln, Elizabeth Stanton, Edmund Burke, Henry Thoreau等，提前了解这些经典人物的价值观对于提前预测文章的核心思想会有很大的辅助。例如他们支持美国邦联还是联邦制?对于“恶法”的容忍度?对于有缺陷的国家政体的容忍度?反对女权主义的政客们他们常见的观点是什么?他们性格上是极端的还是理性的等等，所以从这个角度说SAT不能做到完全的公平。

例如去年10月老程在泰国清迈的考场上，当一翻开看到第一篇小说是《简爱》，历史类文章是《常识》不知道是该哭还是笑，笑得是这两篇文章老程非常熟悉，哭得是这么考真的好么?不是说好的考试很公平么?那么读过的孩子做起来一定要舒心很多，但是反过来一想，书到用时方恨少啊!

　　最后总结一句，SAT阅读是一门实力结合方法技巧的考试，没有实力，考试等死;没有方法，事倍功半，祝大家在2017年的SAT考场上取得好成绩!，获取更多的SAT考试资料、SAT阅读、SAT写作以及SAT数学都可以随时关注我们，我们将会给大家带来更多的优质内容。