11月25日托福考试全回忆：第四套题

2017-12-01 15:25 1912718次浏览

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　　托福阅读

　　第一篇阅读：honey bees如果有一只或几只蜜蜂找到了食物来源，就会回来跳舞，其他蜜蜂通过touch和observe它就能确定食物的位置于是纷纷赶去觅食。主要讲科学家做了实验观察，发现有两种舞，一个画圈圈一个圈+直线，当食物近时用前一种舞，远时用后一种，并且后一种的直线距离与食物距离成正比，同时，跳舞的角度也反映了食物相对太阳的方向从而确定方位。

　　第二篇阅读：讲一种单色墨的绘画风格，共同点:画的东西很多。但是中国重视山水，写意，人很小。中期日本和中国宋代都有，主要画landscape而且图中人物像蚂蚁一样小然后具体举了一个印象派master的例子说明他的绘画特点，就是全是imaginary且绘画不体现层次感。一个日本画家举例，作品都是想象的中国景色，层次不清，和其他日本画家一样都是抽象派。中国画层次分明。还对中国和日本的绘画做了对比，说中国强调用nature的harmony体现社会的harmony之类，然后中国倾向fixed的特点而日本倾向变化的环境下的变化的特点。

　　第三篇阅读：讲怎么match哪个meteorite来自哪个 asteroid，只有极少数可以观察到并举了例子，人们曾用spectrum来匹配但是也很少可以匹配上，从而引出space weathering 导致外表变化，和地球上的weathering对比，然后说检测时不能像地球上把石头劈开一样劈开asteroid,就只能反其道行之 weather meteorite进行观察。最后又列了两类地球上存在多或少的meteorite说了下原因。

　　第四篇阅读：整个讲为什么人们种农作物从自己吃发展到了去销售，列了一堆原因，tax，并且要现金而非粮食、 desire to purchase之类。

　　然后说主要是耕种土地的增加对产量的增加做了贡献，其他可利用方式探索的不够(于是此处考了 exploitation: use)

11月25日托福考试全回忆：第四套题

　　听力

　　conversation1：改简历

　　要毕业了，来改简历(主旨题)。为什么有这个课(隐含意题，选错了-1),学的是英语但是想做编辑。你之前的(几个字母缩写)的经历很不错，rock什么的。但是我们没有 daily rock啊。特殊的日子有，还有很多类型的音乐，我喜欢。(有题，老师为什么会听这个电台，我选的是喜欢特殊的音乐活动) 谈一下。在那个经历做两个事情(一个事情考了一题)，一件事是改写天气预报(问题为什么要改写)，一个是什么daily story。不错改一下强调这个经历。很有机会成功找到工作(态度题)。

　　conversation2：opinion paper

　　为什么我没有成绩。你这个paper不行。事大家都觉得opinion papei很难。那我修改还是重写。你讲讲你对这个伐木现象有什么看法，优点会大于缺点吗。会破坏环境但是提供工作职位。其实可以减少伐木数量，依旧可以提供工作职位。但是减少伐木数量还是会对环境有影响。所以很难说它好不好。(问题，学生对减少的看法是什么，我选的是还是对环境有影响)。教授强调 opinion paper —定要有实际的事实支撑，不能只写观点。

　　conversation3：让学生评价new professor的面试招聘的人先说我们对这个职位的期望，后来学生评价两个候选人。(主旨双选题)。我的朋友在另一个学校...没听懂，我好嫉妒。 (意图题，选错了所以我让你们学生来评价这次面试啊。讲了评价标准，要莎士比亚和什么东西两个都会，一个好是不够的。 (好像有题)学生：那个女老师很不错很不:it was entertainment , 我选的是not so impressive)学生： balabala又说了细节支撑为什么不错。那你们决定要她了吗。老师：还没有，我们只是先问问意见。你觉得第二好的是谁。学生：没有第二好了。(原因题，学生为什么这么说，我选的是因为第一个人很好。)但我有不喜欢的人。我不喜欢那个男老师，他说的话我有一半都听不懂。老师：他确实表达有些问题。但是他在莎士比亚和什么东西上面都很有天赋。学生：oh,I see your problem.

　　Lecture1：历史小说

　　主旨题，我选的是介绍一个文学形式。

　　和历史书的几个不同

　　1、更长。

　　2、虽然也有真实的历史人物，但是主要写虚构的人物。

　　3、经常从事情的中间开始写而不是技时间顺所以被人批评，但是这个题材重要的是说故事而不是说历史。(教授态度题)

　　和小说的几个不同

　　1、用真实事件做背景。

　　2、读者知道这个历史背景而主人公并不知道。(有题)

　　现在的趋势(有题),越来越注重主人公发生了啥而不是历史。

　　树的年轮

　　树的年轮和气候有关系，气候又能决定当时人类的繁荣与衰弱。不太记得了呜呜呜。

　　Lecture2：鱼类保护自己

　　1、伪装。深水鱼变颜色bleed in environment,浅水鱼不仅变颜色而且变纹理和形状，比如可以变成海草。(有题，我选的是伪装的方式和离水面的距离有关)

　　^groupj双选题，鱼类用什么感官一起游的，我没听到，我乱猜的是听力和一个什么机制，-1 ) Shot和schooLSchoo丨比起个体，第一个优点是可以提高生存几率(有题，在哪种情况下可以有利，我没听懂，幸傕-选_选J捕良#H抓一9ik _ 个体的时候)。但是如果捕食者也成群那麻烦大了。所以school有没有用取决于它的捕食者的生活方式。第二个优点是，对捕食者的察觉更敏锐。第三个，一群鱼分开各个方向游，捕食者就晕了。 (优点好像有个双选题)缺点，一大群更容易被发现，甚至更多地被人捕鱼。

　　Lecture3：北美北极和island (有个地图)

　　很冷的地方先后有两个群落，第一个消失了第二个生存了。第一个吃很多动物却没有whale。他们建造snow house (有题，为什么提到snow house ,我幸福二选一选的是因地制宜)，但是后来还是消失了。第二个群落出现在这里，但是not sure他们是不是第一个群落消失的原因。他们和第一个群落的不同，工具更先进(举例boat还有spear),可以吃館鱼。因为鲸鱼迁徙了，所以猜测这个群落的迁徙是跟随鲸鱼。

　　Lecture4：Black diamond

　　全篇不断提理论，一个推翻一个，太空的,不是太空的，可能是太空的，反反复复我记不全了。先介绍black diamond的特点，black+硬。举例说了

　　硬到可以用来开采什么东西。(考例子证明G#"1 心，我选的是工业用途)但是不知道它是哪里来的，没有足够证据，只有一些理论。 Nanodiamond 是太空的，那 black diamond 可能也是。他们有相似之处。但是他们也有两个不同 (双选题)，所以他们的不同大过相似。有一个理论说是mete带来的，但是为什么地球上两个大洲有呢，因为这两个大洲以前可能是一体。教授的最后态度，需要更多研究。

　　Lecture5：考古学

　　有一些历史证据是很可靠的，因为他们都不会变比如stone。很久很久以前的stone我们也能知道它的用途。(考题，为什么说stone edge ,我选的是知道用途)。但是有机物就不靠谱了，比如 wooden和bone ,他们会化学反应所以很少。 Bone好像有一个例子，我忘记了。wood挖掘的时候给它打蜡之后才能挖出来。(有题，为什么沉船保存好，我选的是被sediment埋了)特殊条件可以保存好。比如水下。比如很干的条件可以保存很好，比如沙漠，我们都知道埃及有艺术品，其实还有完好的花(目的题，为什么说花，为了强调论证点)

　　口语和作文

　　口语

　　Task 1：是说家长培养孩子那种品质重要,三选一:self-confidence、kindness和patience

　　Task 2：说是不是智商高的小孩容易取得成功

　　Task 3：学校让美术生在公共场合作画来帮助他们展示自己的作品，这个活动在暑假进行，选择时间在学生少的summer为了不妨碍大家。男生同意这个观点，因为可以帮助他们展示自己的作品，以前这种展示的机会太少太短了。

　　Task 4：generation effect是一个广告策略帮助人们记得产品,广告策略让顾客自己完成一部分他们会印象更深刻，两个广告对比，调查群众，发现直接广告的记不住名.第二个广告，在广告里最后问“我们的产品叫什么?”大家看到广告会回答这个问题从而记住产品。

　　Task 5：说的是一个男孩给她的历史老师帮忙时间占用特别多有两个建议：一个是去找教授聊聊，一个是说辞去part time job，辞了怕没钱。

　　Task 6：说的是毛毛虫在蜕变成蝴蝶前是怎么样保护自己不被捕食者吃的，第一个是说他们有很多 rough hairs，导致鸟儿不吃;第二个是他们会分泌一种蚂蚁很爱吃的粘液有捕食者的时候蚂蚁因为要保护自己的吃的所以也就保护了毛毛虫

　　综合写作

　　一种蓝色的蜥蜴还是什么东西，快灭绝了。

　　Reading说很难保护他们并列出三个原因，

　　第一、因为它们蓝色的和人们讨厌的绿色的长得很像会被误伤，