SAT写作考试的两大误区

　　1 学习误区：害怕单词不认识，找不出来。

　　SAT 写作考试中，阅读文本多选自于国外的报刊杂志，其文本内容应该是通俗易懂的，而且在找到全文的中心句主旨句后，学生应能基本把握文章的大概内容;因此，在此基础上，“Word Choice” 其实找起来就容易许多。 多数学生学习的误区就是专门盯着不认识的单词，觉得那些自己看不懂，不认识，或者写不出来的单词，就特别高大上，于是乎觉得这些就是考试需要的“Word Choice”， 其实不然，不认识的单词不一定就是好词;反之，认识的单词不一定就不是好词。

　　比如说：

　　OG Practice Essay 第二篇 Martin Luther King Jr. 的越战演讲一文中的好词就可以找基础单词。在第一段描述the poverty program就用了多个较为“positive”的名词词组： a shining moment, a real promise, hopes 以及new beginnings。这些词就属于可以分析的好词，但是难度系数都不高，都是初中词汇水平。其实，“Word Choice”找自己认识的单词或者词组其实更好分析。

　　2 学习误区：害怕找错单词或者词组，分析不对，丢分数。

　　对于“Evidences”或者“Reasoning”这两类分析要点，学生的顾虑还没有这么大，较为有自信，毕竟这两类的原文量就属于很大的，好多句子，甚至是一整个段落，再怎么样应该也不会找错或者用错;但是到了“Word Choice”就属于一个单词或者几个单词的量，就特别害怕找错。其实，“Word Choice”也是有方法可寻的，上面已提到过学生能够根据文后框的主旨句和全文阅读，大致把握住了文章内容和各段基本大意，那么就可以按照各段概括的大意和主旨意思去找好词。

　　比如：

　　OG Practice Essay 第一篇 前总统Jimmy Carter写的保护Arctic National Wildlife Refuge一文中，读完文后框的主旨句“the Arctic National Wildlife Refuge should not be developed for industry.” 确定是环保主义的文章，同时看到第二段第三段用过去时讲述了Jimmy自己和太太去此地参观的风景描写，于是便知道了此部分写的是此自然保护区风景多美，那么保护是必然的结果，因此可以去找描写此处风景壮美的词或者词组，这些词同这两段段落大意相关，也和主旨相关，是可以分析的好词，如：a timeless quality, the never-setting sun, a once-in-a-lifetime wildlife spectacle等等都是可以的。

　　希望通过以上内容的分享，可以让 SAT Essay 分析变得更加容易。

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