如何有效提升托福写作语言表达（上）

　　今天在这里谈谈关于如何在相对短的时间内最大最有效的提升自己的托福写作语言屈驾和运用的能力。

　　鉴于最近很多朋友们都在问这个问题，可见这个问题的关注度越来越高，很多人一直苦于找不到好的方法而处于事倍功半的囧境，苦苦练习了2个月才发现自己的写作语言能力还是没有什么本质性的进步。最后托福考试的时候，或自己准备模板生搬硬套，或是考前强行背诵以图当场复制等等，虽然洋洋洒洒的写了不少字，但殊不知正是因为自己的对托福考试的认识和其练习方法不当，最后才得到了一个不尽人意的分数。

　　我相信收到IBT成绩单的同学都可以清楚的看到ETS对于各个分数段的评价和解释，你会发现低分作文的评语很明显的强调了：语言上错误很多，包括用词的不精确，语法的错误，句子的语病等等。也就是说低分同学的文章先不说思路和构架如何如何的有问题，光是语言的缺陷就已经足够把这篇文章打入到低分群体中了。

　　这是IBT成绩单上ETS给予低分作文的评语(以独立写作中得3分为例)：

　　(1) Addresses the topic and task using somewhat developed explanations， exemplifications， and /or details.

　　(2)Displays unity， progression， and coherence， though connection of ideas may be occasionally obscured.

　　(3)May demonstrate inconsistent facility in sentence formation and word choice that may result in lack of clarity and occasionally obscure meaning.

　　(4)May display accurate but limited range of syntactic structures and vocabulary.

　　我们可以清楚的看到，低分作文的几个要素：作文主题表达不够明确而是有些含糊;每个段落切换叙述的起承转合掌握度差;句式结构和词汇运用造成阅读者不能清晰的理解其所表达的意思;虽然词汇和句式使用正确，但是对于掌握使用长难复合句和词汇多样化的能力极度缺乏。而这就是3分作文的评语。当然2分，1分的作文就是连基本意思都不能表达出来的，笔者就不多说了。0分作文是空白卷或者跑题，或者使用了非英语为语言写作。例如：汉语拼音，符号语言等等。

　　因此如何更有效地提升遣词造句以适应和达到TOEFL-ibt写作的要求就成为了当前迫在眉睫的重要任务了，同时也是刚刚准备TOEFL-ibt写作的同学最关注的事了。

　　说到这里，也许有人问了：那应该如何提高，如何做呢?怎么可能在短短2-3个月内做到呢? 首先提升自己就要先明白自己的问题在哪里。要分别从哪几个角度提升自己。很多人在提升前根本就没有想过这些，只是一味的仿效别人去做，不停的写，这只是为了使自己活动心理上的满足，可对于自己的实力提升却只有微末之功，因为他从来没有分析过自己的问题到底在哪里，何能谈及如何改成和提高呢?因此认识到问题的关键也就等于为解决了问题打下了良好的基础。下面我来说说具体的操作方法吧：

　　提升写作语言表达能力不外乎有两个层面：词汇+句子，这也就是我们平时所说的遣词造句的能力。笔者认为这是提升写作语言表达能力的关键所在。但是我们受到传统国内英语教育的影响，总听说词汇和写作能力的提升不是一朝一夕的功夫，需要长年累月的积累才能发生质的变化。所以很多人听之闻之，慢慢的也就真的害怕起来了。

　　但是以我自己来说，我认为上面那句话说对了一半。词汇和写作表达的能力提升绝对不是一朝一夕的功夫，但是也绝非需要长年累月才可以去应对IBT啊。当然大家现在写作遇到的首要问题可能就是在规定的限时内无法写出满意的语言来，要么字数少的可怜，要么整篇文章语言表达问题严重使之完全不能托起自己在IBT-Writing中思想和逻辑思维表达。这是致命性的问题，也是最棘手的问题了。其实要想解决这个矛盾的话，首先要突破来自异国语言表达的禁锢，如果不能突破和根除这种禁锢的话，你将永远不能去做到和题目直接的交心，不能做到和ETS的考官们面对面的“讨论”这个Writing中的写作话题。

　　因此我分词汇和句型两个部分来分别说下如何做到在只有2-3个月的时间内使自己的写作语言能力比起以前来得到大幅度本质性的提升，从而轻松应对IBT写作。请你相信我，只要你肯按照我下面说的付出努力并且坚持2个月以上，那么你的写作能力一定会有质的飞跃，载体语言能力上去了，题目思想结构等等经过事先提纲的反复修改也基本已经臻至完美。这个时候你不冲击高分，高分也会来冲击你!!!

　　词汇部分：

　　先来看看ETS官方评语针对低分作文语言方面缺陷的说明吧：weak control of sentence structures and language usage， with errors that often result in vagueness or lack of clarity. 由此可见低分作文一个很重要的flaw就是由于遣词造句能力不佳直接导致语言上的失误，评分人根本无法理解作者写作的本意，严重影响了文章语言表达的clarity.

　　首先要认识到写作词汇和阅读词汇的不同点，很多人盲目的认为英语的词汇在听说读写上都是一样的，也就是说自己对于他们掌握的程度可以划上等号。但实际上呢?绝对不是这样的。阅读和听力中你能够认识的和听出来的词汇叫做被动词汇(passive words)，而在写作和口语中能够写出来和说出来的叫做主动词汇(active words)。两种词汇的最大区别就在于前者是你不会使用的，只能依靠被动的接受而能有所反应的词汇。

　　但是后者是你必须能正确应用的词汇，也就是不仅要知道单词的拼写，发音，意思，就是连词汇的用法和搭配也必须要知道的一清二楚，否则你无法正确运用的。我们看上面的定义就知道我们同学之所以写作词汇能力差就是我们大家的主动词汇无论从质还有量上都太少了，而通过机械般的背单词，被动词汇倒是提升了不少。可是你不要忘记真正衡量你英语水平的一项重要标准就是：一个人掌握主动词汇的质量与他掌握一门语言的能力成正比例。现在大家看到了，写作要求我们的就是主动词汇的能力的提升。现在确定了我们词汇要进步提升的目标了就好办多了。接下来就是要具体说说提升的方法了。在谈这个方法前，我们先要说说TOEFL-ibt写作到底要我们有多少主动词汇才够?一般来说能熟练运用四级词汇和高中词汇大约4000左右就足够了。

　　但另外我想大家应该明白一个道理，用词简单要表达复杂逻辑和学术话题的话的确难度不小，这需要语言上非常高且精妙的能力技巧。很显然，作为汉语为母语的我们，我们平时用汉语写这种话题的时候也不敢保证用词都会那么的基础，那么的简单。因此能正确掌握额外高频使用的一些高级词汇是很有必要的，也是十分迫切的。

　　请注意我这里说的词汇水平不是说阅读中能认识，听力中能听懂。而是写作中能够正确的使用出来，这里面包括该词汇的常用用法和固定常用搭配等等。而我自己当初在准备GRE-AW写作的时候自己的写作主动词汇量大概能在8000这个等级上。因为除了四六级词汇外，我还练习了部分TOEFL层次甚至GRE红宝书中的常用写作词汇。

　　当我已经达到了8000主动词汇写作表达的时候，写作中再也没有来自词汇的羁绊，自己的思想和对于题目的观点看法便如滔滔江水一样，由脑海中倾泻而出，45分钟后即成一篇不少于650字的GRE-ISSUE文章了，那种感觉是如此的美妙绝伦，是我以前从来没有感受到过的。因IBT写作在语言上和GRE写作很相似。所以提升方法可以类比过来使用。

　　练习方法和工具书：

　　教材：以我自己的经验来看，我推荐大家用一本名为：《TOEFL-ibt 写作词汇小伴侣》作者是：戴云，张宏伟。

　　这本书是TOEFL写作用的书，但是书中收录的词汇非常全面，而且还都给分了类和科目，所以很便于进行分类性的高频词汇总结。如果托福词汇基础不好的同学，可以放弃使用这本书，只要买一本四级词汇书就可以了。训练方法如下(我以《TOEFL-ibt 写作词汇小伴侣》为例说明，如果你使用的是四级词汇，就不要关注页码问题了，自己制定适合自己的计划就OK)。

　　方法：如果你还有2个月以上的时间的话，那么就以此书中前271页的词汇和短语为目标进行训练，如果你只有1个月的时间左右的话，那么就以前100页词汇和词组训练也就可以了。训练方法同普通的背单词方法不一样。首先请你找出一支笔来，在前271页中把你认为重要的和你将来写作可能会用到的词汇和短语统统用红笔把它右边的中文释义画下来(英文词汇不要画任何东西)。每天要给自己定出进度来(例如：50页词汇)，将左面的英文单词用卡片一类的东西挡住，练习看你画出的后面的中文释义和词性来想左面被挡住的词汇是什么(注意不会使用的词汇要特别查词典看用法，这里面多是动词比较复杂;名词，形容词，副词等都相对容易得多)。