细说托福高分考试“潜规则”

　　ETS名为“教育考试服务中心”，关键词是“教育”二字，表明ETS所出品的绝大部分考试都是教育相关的。也就是说，参加托福考试的绝大部分考生都是冲着接受教育的目的去的，说白了，就是为了留学申请。这样就和另一个类似的考试有了一些区别。

　　那么这就意味着，我们在托福考试中所遇到的单词或多或少都是学生相关的，而生活类的语言考察就要少的多，尤其是在托福由原来的PBT（Paper Based-on Test，纸笔考试）改革为现在的iBT（Internet Based-on Test，网络化考试）的时候，取消了如听力中的短对话这样的比较生活化的语言考查，比如，在老托福中，tell me about it！（还用你说啊！-表达同意态度），这是一个几乎必考的点，而现在，新托福已经取消了对此类口语化过强的语言的考察，反而是中国大学四级考试把它借鉴了过来。

　　所以，想考托福的同学当务之急是把精力放在相对学术化的语言学习上，听英语歌和看好莱坞大片虽然对英语能力的提高有一定的帮助，但是并不能针对托福进行有效率的提高。更应该去阅读一些相对学术性的报刊杂志，如National Geographic，Discovery，Popular Science，Scientific American这样的相对通俗的学术期刊，或者多听一些美国大学公开课的内容。

　　以学术话题为导向

　　TOEFL和SAT、GRE或GMAT这类表面上只针对美国学生的考试不同的是，托福出题在选择题材和文体时就有它一定的局限性。

　　在这样的要求下，托福所选择的题材和文体就必须是全世界绝大部分地区的学生所熟悉的，并且不能因为地区差异而导致所学到的内容有太大差异性。简而言之就是，题材和文体需是全世界各国学生都基本了解或熟悉的，而且学的内容都应该差不多。

　　像美国历史，政治，文化，这类地区性比较强的题材就会被托福尽量的规避。那么托福更喜欢考查的就是偏理工科的相对客观性的题材，如生物，天文，地理，考古等相对客观性和全球化比较强的学科。

　　那么对于学习托福的同学，这就意味着背景知识是非常重要的，因为如果连母语都读不懂的文章，读它的英文版就如同天书。但这里要强调的是，一切做题的信息来源都是文章本身，而绝对不能根据自己的背景知识瞎猜，背景知识只是让同学们更快速更准确的理解文章而已。

　　同时，托福的题材和文体特性也决定了，它会考查很多学术性比较强的单词，而文学性的词汇，比如很多高级的形容词，副词，动词等就不会太多的进行考察。这也对各位同学背单词有比较重要的指导作用。

　　托福考试技巧：

　　学会站在出题人的角度考虑

　　高分考生总是会站在tester的角度想问题，比如托福考试的目的是为了检测和衡量学生的英语语言水平，为了向美国学校证明申请人是否具备在美国校园学习和生活的能力。考官也总是能够通过很多细节判断出什么样的学生有“能力”，什么样的学生不具备这种能力，所以很多刷分的考生总是会遇到瓶颈，如果不改变自己的英文功底，很难有分数上的飞跃。

　　对于英语学习者来说，能力的养成需要一段时间正确的培养和大量练习，这是为什么高分考生不会单纯去背诵考试的模板或是完全依靠技巧做题，而是花时间把考试的评分标准理解透彻，对比自己现有的情况，集中一段时间提升自己的弱项。

　　比如：高分考生更愿意把时间花在大量精读文章或是反复修改作文上，而不是背诵机经，因为他们知道就算把机经背得再熟，虽然能理解大部分的文章，但仍旧无法帮助自己理解和分辨干扰选项的意思。

　　阅读

　　托福考试首先考的是阅读部分，这个考试部分可以说是中国考生最擅长的一个考试科目了，无非就是理解能力的考验。相信从小学习英语的时候，每次的考试都会有阅读理解部分，跟这个部分是很相似的，不同的是一个是纸质考试，而托福是机考，文章篇幅偏长，这需要考生平时大量的积累词汇及练习应该是可以克服的。

　　在托福阅读考试中，词汇是很重要的，为此托福阅读中专门设置有词汇题。如果考生的词汇量储备不够的话，那么你的阅读理解能力将会大大降低，所以说这是托福阅读考试中至关重要的一个部分。其次就是阅读的句法理解、段意理解乃至全文的理解是一个很费工夫的事情。要做精读，每做完一篇之后会把文章的长难句翻译出来，整理每段的段意，再去分析每一道题。

　　听力

　　对于听力部分，可能是考生遇到困难最多的一个考试部分了，这部分的考试对于考生的理解能力的要求是很大的，同时还需要考生有一些通识基础。如何应对这样的问题考生应该如何解决呢?

　　这时应对策略是理解听力材料。托福考试作为语言能力测试，要求的并不是考生在某一学科的超人能力，重点在于理解上。另外另外一个备考方法就是反复的多听，并且反复的去修改笔记，确定了一篇听力的一个考点都没有落下才会进行下一篇的练习。在备考时，大家可以往往个体SSS做为练习材料(SSS即科学美国人)，它的语速比考试略快，但是它的选择是很接近托福考试的，最重要的是它比较短，很适合练习。即使不是为了考试，平时积累一些知识也会对你的学习有帮助的。

　　口语考三大关注点：“逻辑性”、“完整性”、“地道性”

　　口语对于亚洲学生来说是最难突破的一项，不同于阅读和听力，口语部分要经过分数转换，所以一般想突破24分就不再那么容易了，26分以上就可以证明考生的口语部分非常优秀了。对于口语考试的评分，ETS确实有分数的权重，较多的分值给了口语的“逻辑性”、“完整性”、和“地道性”，较少的分值关注在语音语调上。

　　“逻辑性”指的是考生说话的条理和框架，在回答问题之前是不是有主题句，是否有帮助理解的转折词和连词，每次表示分论点时是否清晰明了。

　　“完整性”指的不仅仅是考生把答案说完了，更重要的是指支撑论点的细节信息。比如：仅回答“我喜欢放松的时候去公园。因为第一公园空气好，第二有绿树和鲜花让我心情好，第三我可以在公园里拍照。”这样是不完整的，缺乏更多细节信息来支撑分论点，为什么公园空气好?绿树和鲜花怎么能让你心情好?举例说明你为什么喜欢去公园拍照?所以你休闲的时候喜欢去公园。切忌因为害怕说不完，将每条理由都说的很短。

　　“地道性”其实还不同于地道的语音语调，更多指的是使用符合美国人习惯的固定搭配的词汇短语和多样化的用词。比如表达学生想要调课，”switch class”比“change A to B”更符合美国人的习惯; 表达一切都妥当使用” It’s all set”。更多的使用符合美国人习惯的表述方法会令你的口语更“地道”，也向考官证明了你完全能适应美国的学习。而同一个意思选用不同的词来表达，对于考官来说是一种“信号”：表明考生具有一定的语言基础。

　　最后如果想让口语得到26分以上的分数，恐怕考生需要在语音语调上下功夫，特别纠正一些中式发音，学会和美国人一样抑扬顿挫的表达。

　　写作六要素：观点，结构，句子，词汇，文风，写作规范。

　　同是语言的输出，写作和口语在评判标准上有相同的部分，比如上面提到的逻辑性、完整性和地道性在写作里同样适用。ETS用来评价写作的维度在官方指南里叙述的很清楚，就是“写作六要素”，即：观点独立鲜明，结构完整逻辑清晰且细节充分，句子通顺，词汇丰富，有个人文风，写作规范(错误较少)。

　　对于考试来说，写作是可准备的，因为考试可能出现的200道题目都在官方指南中，考生可以在考试前列出提纲，准备好自己的观点和文章逻辑。对于写作优秀的考生来说(26分及以上)，ETS的判卷官曾公开说过考生的“Coherence and Cohesion”是他们关注的重点。Coherence指的是写作的逻辑是否清晰流畅，正面论证和反面论证都要能为主题服务，且观点之间不要重复，逻辑漏洞比较少。Cohesion指的则是词汇和语言连接，比如逻辑连接词，顺序词等。

　　显而易见，想要提高写作分数，简单的背诵模板并不能达到目的。小作文也许还能套套模板，因为小作文的采分点主要在听力细节上，谁能将听力部分转述的更全面谁就能拿高分; 而对于大作文而言，可能还有数百位考生和你背着一样的模板，写出来的作文也都很雷同，却鲜有人能依靠背模板得到24分以上的分数。

　　备考阶段建议考生：多阅读英文议论文，分析文中的逻辑观点; 将200道写作题目的提纲准备好; 定期练习写作并请专业的老师反复讨论指导修改自己的文章; 最后要注意积累地道的表述方式。

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