UKiset培训：英国人如何培养孩子的兴趣爱好

　　英国作为教育大国，一直是重视个人教育发展，真是这一点是的国内外很多家庭向往纷纷留学或移居英国。今天课窝网就说说在英国的是如何培训孩子的兴趣爱好的。

　　英国人普遍认为，弗洛伊德最大的价值在于他做心理学分析的时候记录了很多患者的真实案例和客观细节，这些被公认为是对心理学的最大的贡献。

　　而弗洛伊德的理论，同样适用于家长对孩子的教育。

　　英国人崇尚创造力，在对孩子的教育问题上尤为突出。像国内的题海战术，英国老师是深恶痛绝的。这也是补习班、假期班等等英国家长很少为孩子选择的原因，孩子是否经过雕琢和重复的练习，其实很明显的能看出，日复一日的重复动作会让孩子丧失创新和创造的动力，这是毋庸置疑的。

　　熟悉英国教育制度的家长应该知道，英国的学校崇尚孩子挑战权威，怀疑自我，不断推翻重组，这与国内目前的教育是大相相庭的，甚至可以说是完全背道而驰的。

　　虽然国外的学者和教师普遍认为过度对孩子雕琢会扼杀孩子的创造力，但是国内的家长想要送孩子去读英国顶级的学校面临种种问题，最大的问题就是孩子的语言。

　　英国的学制跟国内不太一样，A-Level之前注重全面教育，A-Level阶段学术要求很严格，通常孩子选择高中阶段去英国留学对学术水平要求非常严格，毕竟，英国的大学以学术闻名。

　　进行适当的培训是辅助孩子申学的必要条件，这点和英国本土孩子大不相同，在国内也是针对每个孩子的需求不一，这就要求家长要正视自己的教育成才观。

　　孩子兴趣的培养和家长成才观的交锋

　　我们做家长后都有一种不约而同的焦虑，看见别的孩子补习英语，就觉得自家孩子落后一大截；看见别的孩子学乐器，就赶紧让孩子报钢琴班、小提琴班···育儿焦虑就表现在“不能输在起跑线上”。

　　在孩子刚开始学习的时候通常家长的心态是我们只为了培养孩子的兴趣爱好，不会强迫孩子学习自己不喜欢的事情。

　　等到孩子钢琴练得比同期的孩子表现突出或者拿到了同期孩子没有拿到的奖项，就在想孩子是否有这方面的天赋，是否可以向专业的方向发展，总是不由自主的就会走上推娃的道路。

　　这就是家长作为成人思维里固定的成才观，我们一般觉得喜欢的东西如果发展成为职业，是一件很幸福的事情，但其实不然，人一生找到真正自己喜欢的东西太难了，而如果变成职业，那一点点沉浸在自己喜欢的东西里的幸福也终会消失。

　　这才是对一个人最深的打击。如果你恨一个人，那就让他的爱好变成职业吧。所谓成才观的交锋，不过是家长克制自己的管理控制欲多一些，让孩子可以自由的支配和管理自己的爱好和时间，这样做出的选择才是长久的，有利的。

　　自己的事情自己办，自己的选择自己承担，这才是教育孩子最好的成才观。

　　“放羊式”教育

　　西方的Free range 的概念可以很充分的解释这个“放羊式”教育，国内的“佛系家长”就是这种情况。我们所理解的“放羊式”教育，并不是就是随意的放养那么简单，其实是给她一座山，让他们随意的成长，但是成长的过程中是要给他们染上颜色，就算“羊”不小心跑到别的羊群里也是有很强的辨识性的。

　　“放羊”= 放养 。最好的放养式教育是让他们学会自我管理，管理自己的人生和时间。

　　培养良好的品位是一切兴趣爱好的前提，不求甚解很难走的长远。选择一场有针对性的音乐会，看一场孩子喜欢的艺术美术展，假期旅行也是一样···听哪场看哪场去哪里决定由孩子来做，父母只是给孩子一定的建议，帮助孩子自己做决定，让孩子学会为自己的选择负责。

　　好学校的教育观就像一面镜子，可以反射出家长教育观的不足之处，而家长必须要有自信，相信自己的力量配合学校的发展，每个孩子的发展轨迹不同，每个家庭的发展也不一样，别人的不一定是最好的，相信自己，相信学校的力量。

　　私校问答 Q&A

　　Q：对于完全英国教育基础上成长起来的孩子，中英教育最大的不同能否举例说明？

　　02年来英国之后我在威斯敏斯特大学读博士，专业做量化研究。那个时候34岁的我已经做了十几年的记者，自认为是最会提问题的，但是当我17岁的大闺女在面临大学选择专业时对于量化研究和质化研究的提问，还是让我感到很不可思议。

　　大人们思考问题的方式和逻辑习惯都已固定，而孩子们的想法却不受拘束刚刚开始。一个17岁的孩子在学术上等于一张白纸，她却在未知的领域里提出很多有深度的问题，对于深度思考和挑战性的执着，这可能就是中英教育两者最大的不同。

　　Q：如果女孩11岁去英国读书，请问女校和混校哪种选择更好一些，关于择校有什么标准？

　　英国学校的体系里有针对男孩女孩不同的培养方案，针对男女生的发育情况设置的学制不同，关于择校很复杂，我们有专门的文章来剖析这个过程。

　　总而言之就是一句话，家长一定要实地访校，了解这个学校的历史人文、教育理念，教学环境和住宿环境等等，才能完成择校的最后一步。

　　Q：上文提到的“创可贴家长”指的是什么类型的家长？

　　“创可贴家长”英文里叫“Bandage parents”。对孩子的一切事务都要亲力亲为，并不同于国内“虎妈”、“狼爸”的类型，看起来是属于弱势的类型，但是对孩子的一切问题都严密监视“你中饭吃的什么呀”、“体育课都学了什么呀”···这些情况都是创可贴家长的典型性问题。

　　Q：做虎妈跟孩子拼一年挺进英国名校这样的做法对吗？

　　如果孩子还小，针对孩子的发展情况可以尝试，因为在孩子幼年是影响较强，正处于成长最快的阶段，可塑性较强，拼一年进入名校孩子以后的生活习惯学习状况都还可以有良好的方向，学习压力也不会很；但是对于已经在国内读中学的孩子，通过用大量的习题来拼名校一方面会给孩子带来很大压力，另一方面英国的学校也并不是单一的考核学术的学制，所以，还是要根据孩子的实际情况选择适合孩子的学校。

　　Q：兴趣爱好对孩子升学有什么帮助？

　　孩子想要成长成为一个全面的人，必然要培养属于她自己的爱好，这个爱好可以是学术、也可以是别的兴趣，孩子总要全面发展，这也是英国教育的精髓。

　　Q：今年9月孩子即将赴英留学，孩子怎样才能尽快适应英国的学校生活？

　　小孩的适应性都很强，正确看待去英国留学这件事，跟国内转学是一样的概念，只不过是国家语言不一样而已，提醒孩子要有正确的心态。英国的学校有专门负责学术和生活的老师，家长要跟孩子讲明白，遇见问题要及时跟老师反馈。

　　以上就是小编为大家介绍的英国教育特色。更多UKiset考试内容、UKiset培训等问题，可以咨询我们。