南京SAT培训：美国本科留学如何正确选择课外活动

　　对于申请美国本科的大部分中国孩子来说，托福、SAT、AP等考试不是一件难事，所以每年申请都有一大批托福115、SAT1550、AP考10门（每门都5分）的申请者。但一届又一届学生的申请结果证明，仅有高标化那是不够的。申请美国顶尖大学，还需要更多的因素，比如——课外活动。

　　中国学生和家长不断被各种消息和言论影响，不断花钱让孩子参加各式各种的活动，一到寒暑假，如果没有把整个假期用于课外活动排满、不交很多银子，就觉得心里难受，总觉得是不是已经输在起跑线了。希望这篇文章能让大家对课外活动的选择有个正确认识，选择真正对留学申请有帮助的活动。

　　根据以往经验来看，规划学生的课外活动，必须遵循以下五大法则，并且越早越好：

　　评估法则：全面、客观评估学生的爱好与专长;

　　创新法则：探索学生独有的、有创意的专长;

　　专注法则：专注一个领域的爱好、活动、专长;

　　坚持法则： 时间上保证投入，持之以恒;

　　发挥法则：提升专长水平、扩大收益范围。

　　如果大家对以上五大法则有很好的理解之后，相信大家会明白，这五大法则不但对规划学生的课外活动有指导意义，同时也是规划学生职业生涯和人生目标的五大法则。

　　确定爱好，需共同回忆

　　对于规划有深度的课外活动，家长最关心以下两个问题：

　　1、如何发现学生爱好与专长?

　　2、如何建立漂亮的义工记录?

　　这时，需要家长和孩子共同回忆：从9年级开始，参加过什么课外兴趣组织、社区活动、学术研究？参加过全国、全省、全市的什么表演或竞赛？获得过什么奖项?用一张纸详细记录下来。

　　自问自答：从问题找答案，学生喜欢文科、理科、体育、美术、表演、旅游或者其他爱好?学生最可贵的品质是有爱心、很细心、很勤奋还是性格内向与外向?

　　寻找线索：前年和去年暑假，学生是怎样度过的？最近6个月，学生借了哪些书来看?和其他家长交流，你对自己孩子怎样评价？孩子的同学对他有什么评价?有否给他起外号？这个外号表现出孩子什么特点?最近几个月的周末，孩子在忙哪些活动?如果用一句话表现出学生最大最显著的特点，这句话如何说?

　　相信通过以上3步骤，应该可以确定学生的兴趣爱好。

　　避免下面这些招生官一眼就识破的活动套路。

　　诸如National Society of High School Scholars的挂名组织

　　这些机构大多是通过College Board等类似渠道获得申请者地址，并群发信件/电邮给申请者，邀请他们入伙。信里往往先把申请者表扬一通，让人心里痒痒的。然而通篇都不会提加入组织后有什么卵用，只是用长篇的官话让收件人觉得自己的优秀折服了组织的审阅人，这才邀请自己的加入。

　　招生官早已把这些组织列入了自己的“黑名单”。你在申请材料里提到类似奖项相当于告诉招生官：我花了几十美金就是为了让我的申请材料看起来更好看。

　　国外志愿者、支教等活动

　　现在低门槛的志愿者活动现在早已变成了课外活动刷子的代名词，在招生官眼里意义基本为0。真正对申请有意义的活动需要申请者长期坚持、能反映申请者成长环境、过程，然后申请者还得通过面试与文书展现自己的动机与情感。

　　课外活动的规划不要舍近求远，应该基于学生所在的学校、社区、家庭来做，和学生本人要有强的链接点。而且学生必须真正的融于其中，不能在申请的时候撒谎。这样才申请作文、推荐信、面试的时候才会有真实的故事和感觉。

　　对于课外活动，不同大学在录取中的权重是不一样的。一般来说，公立大学并不太看重（UCB和弗吉尼亚大学相对来说，课外活动的比重会大一些），大部分加州大学的分校、以及北卡教堂山，仍然最重视GPA、托福和SAT成绩等可以量化的要素。甚至有些像乔治华盛顿大学在录取中，95%的权重是GPA。所以，如果你的GPA在3.5或者在同级中排名在后50%，录取结果会极其惨，什么课外活动都很难救得了你。

　　“名人”推荐信

　　不知道为什么，很多申请者及其父母都觉得，利用家庭高大上的人脉关系网给孩子申请加分是件光荣的事。于是乎，各种省长、总裁、会长等平时根本与申请者不可能有什么交集的人分分钟都变成了父母通关系邀请写推荐信的对象。但AO（招生官）不一定能耳熟能详。

　　粗制滥造的表演

　　大部分AO自己对艺术其实并没有特别高鉴赏能力，因此一般他们需要委托自己学校艺术学院的教授来帮自己评估，一旦学校艺术类老师对学生作品频频摇头，而申请者在其他申请材料里有吹嘘自己的艺术造诣，AO就会感觉自己被欺骗了一样。

　　以上就是小编为大家整理的额关于美国本科申请中课外活动中的注意事项。活动还是要选择适合自己的，有计划的坚持下去，不要随波逐流。更多新SAT阅读、SAT试题及答案等问题可以咨询我们。