南京ACT培训：科学推理的解题有哪些实用性方法？附机考试题讲解

　　目前网上能找到的官方正版ACT机考练习题有两个： 一个是ACT官网公布的与PEARSON合作的一款机考程序TestNav，另一个是ACT国际网站放出的一套系统， 前者使用的是2017年4月74F,后者使用的是2013年6月71C。

　　机考文章可视面积有限，无法像纸考那样一眼扫视全文和图表，这样一来想看完文章就得靠鼠标上下滚动了，这对于扫读定位的速度想必有一定影响，而且系统自带的各种功能基本都是鸡肋，只会浪费时间，不建议使用。

　　下面带大家简要回顾一下各类文章的解题要点，并从两套官方模考题中挑一些题目做讲解。

　　Data Representation

　　对于这种阅读量最小，相对较好处理的文章，我们直接读题找关键词，然后去图表里定位，分析图表找出答案即可，常见好用的关键词无外乎图表编号，图表主题词，一些数据和专有名词等。

　　而这类题型的难点体现在一些题干中出现了图表中找不到的信息时，很多同学就乱了阵脚，其实大可不必，因为我们是没有读文章直接看图做题的，所以题干中出现的陌生信息一定在文中的某个地方能够找到，这时候我们只要有目的地回文扫读把它找到，题目就迎刃而解了，下面我们看两个例题.

　　定位去Figure 2的电流，但是题干出现了图表中没有的信息counterclockwise，这时才去附近文章中找这个关键词，从图上方文字得知counterclockwise对应电流是负值，从而得到答案。

　　这题问的是制备1000克溶液需要多少克NaCl，又是一个图表中找不到的信息，但是我们不难看出解出这道题的关键是知道溶液的浓度是多少，带着这个理解回文中去找关于溶液浓度的信息，很快就能定位到实验目的段的段尾。

　　Research Summary

　　这类文章通常包含对实验步骤和方法的叙述， 有时可能会较长，我们做题时依旧不需要通读文章， 首先去第一段找出研究目的，接着就可以从题目入手了，做题方法和上一类文章很相似，都是带着题目定位关键词去图表找线索，只有必要时才带有目的地去读文章，一旦题目出现了图表中没有的信息，它必然在文章中出现过，文章中的首字母缩写词，斜体词都是需要关注的重点，与上一种文章类型类似的是，Research Summary的难点也在于考察到文字部分的内容，很多同学会抓不到重点.下面我们再看两个例题。

　　定位Study 1， 问的是volume of the sand layer， 这个信息在曲线图里并没有，这时我们回文章里找，发现示意图和实验步骤里包含了所需要的数据信息。

　　　先从题干信息定位到Figure 2,根据所给条件得出数据值是10，但是题目问的并不是温度变化量，而是最终温度，这就需要我们知道液体的起始温度，带着这个目的回文扫读，顺利在实验方法的末尾找到了对应信息。

　　Conflicting Viewpoints

　　阅读量相对较大，需要我们有很强的归纳区分论点的能力，由于机考不能通览所有题目，建议同学们用处理阅读文章的方法来处理conflicting viewpoints，即通读全文后再做题，观点冲突题的难点通常在于多方观点交织在一起就某些方面进行辨析，找出异同，下面我们同样来看个例题。

　　这题问两个假说的区别之处，当我们看到像这类选项长且格式工整的题目时，应当先读选项，从中把握解题方向，以这题为例，选项明显被分为两组，第一组A和B，动词都是breaks down,第二组C和D，动词都是blocks。我们先去Hypothesis 3中找对应，立刻排除AB，再看答案的后半部分，compose的宾语是不同事物,，于是我们看Hypothesis 4，很容易对应到了D是正确选项。

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