新加坡学生的语法框架一般在小学阶段就已全部构建完成,所以国内中小学的英语语法水平是远远达不到新加坡同年级的标准的,其次学好语法不仅局限于语法选择题这一板块得高分,语法基础的好坏更是直接影响了完型、阅读尤其是写作方面的得分。今天课窝网小编继续说说关于AEIS语法知识点:as作关系代词引导的定语从句
引导限制性定语从句。
在主句中常有the same, so或such与as相呼应, as在定语从句中可作主语、宾语、主语补足语等。as引出的定语从句带有比较意义,从句常常只写出比较部分,但as本身不可省略。例如:
He used such expressions as he could find in the texts. 他使用在课文中可以找到的那些词语。
They stayed for the night in the same room as they had once rented.他们在他们曾租用过的同一房间过夜。
注意:在the same…后也可用that引导定语从句,但含义有所不同。that引出的从句,指的是与先行词同一的事物,而as引导的从句指的是与先行词同类的事物。例如:
This is the same bag as I lost yesterday.这个包和我昨天丢失的包的样子是同样的。
This is the same bag that I lost yesterday.这就是我昨天丢失的那个包。
引导非限制性定语从句。
带主句的全部或部分内容。常译为“正如-------”“就像------”等,定语从句可以置于主句句首、句中或句末。as后常接expect, know, report, say, see等动词的主、被动语态。例如:
As is known to everybody, the moon travels round the earth once every month.正如大家所知道的那样,月球每月绕着地球转一圈。
He wasn’t unconscious, as could be judged from his eyes.他并未失去知觉,这从他的眼神可以看出来。
注意:as, which引导非限制性定语从句的区别:
1)、都可以代整个主句,相当于and this或and that.
2)、as可放在句首,而which不能。
3)、as代表前面的整个主句并在从句中作主语时,从句中的谓语必须是系动词;如果为行为动词,则从句中的关系代词只能用which. 例如:
It rained hard yesterday, which prevented me from going to the park.昨天下大雨,这使得我不能去公园。
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