Ukiset阅读中熟词生义的几种情况

　　UKiset阅读中文章的核心是主旨，然后运用多种形式的句子与词汇，来对某一个主旨进行说明。换句话说，阅读实际上就是考察考生的同义词或者同义句。因此，考生学习迅速理解难句难词的能力，在阅读考试中是非常重要的。

　　长难句破解的最大干扰就是词汇，你认识的但是却不理解的词汇！以下简要分析一下熟词生义的几种情况：

　　1.词性活用

　　比如：Many studies have shown that children harbour misconceptions about “pure”,curriculum.

　　本句中的harbour一词大多数考生应该背过它作为“港口、码头”的意思，然而在本句话中harbour显然的词性显然是动词，所以“港口、码头”的意思放在本句中是不合适的。

　　2.词义欠缺或错误

　　比如标题：Greying population stays in the pink.

　　词典上给出的pink形容词释义为：粉红色的; 与同性恋者有关的; 政治观点偏左的; 略呈左倾的；名词释义为：粉红色; 香石竹; 石竹；动词释义为：发爆声; 敲缸。

　　然而没有任何一个释义是本句话中pink的释义，也就是说本身很多词典给出的释义也并不是很全面。

　　3.学科词汇

　　比如：The process can usefully be thought of in terms of the gradual emergence of two somewhat separate features: the self as a subject, and self as an object.

　　在多数词典中，subject的名词意思是：主题; 题目; 话题; 题材; 问题; 学科; 科目; 课程; 表现对象; 绘画(或拍摄)题材；形容词意思是：可能受…影响的；动词意思是：易遭受…的; 取决于; 视…而定; 受…支配; 服从于;使臣服; 使顺从; (尤指) 压服。

　　object的名词意思是：物体; 物品; 东西; (极欲得到、研究、注意等的) 对象; 宗旨; 目的; 目标；动词意思是：不同意; 不赞成; 反对; 提出…作为反对的理由; 抗辩说。

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