ACT备考：如何利用长难句来提升阅读能力

　　从官方给出的划分来看，ACT阅读文章分为Literary Narratives: Stories and Literary Nonfiction（文学叙事：故事和文学非虚构）和Informational Texts: Social Science, Humanities, and Natural Science（信息类文本：社会科学，人文学科和自然科学）。这么划分是因为他们的标准维度有些区别。难度分为Somewhat Challenging, More Challenging, Complex, High Complex四个等级。

　　今天课窝网小编说说如何利用长难句来提升我们的阅读能力呢？

　　很多同学对主谓宾和定状补这些语法术语和结构认识不是特别地清晰，所以在提到分析句子结构时感觉比较吃力。在备考中有几种基本的词我们要能够识别：名词、动词、介词和从句引导词。有了这个最基本的语法储备之后，我们即可以对所有的长难句进行简单粗暴的处理，大致分为以下四步：

　　断句

　　可以在所有的从句引导词前和介词前进行断句，有需要的话名词后也可进行断句；简而言之，断点为从句引导词前＋介词前＋名词后；

　　注意：如果是“介词＋which”的组合（比如in which／to which／on which等），则一起看作从句引导结构，在该结构的介词前面断句即可

　　摘取句子主干（主谓宾）

　　基本上，将断出来的所有从句和介词短语刨除掉，我们的主干就其义自现了；当然，如果还有别的形式的修饰成分（比如形容词短语、不定式短语和分词短语等），通过结合名词后进行断句，也会很容易识别；

　　翻译

　　将断出来的各小节分别进行理解并按照修饰关系进行整理；

　　积累语料和知识点

　　将陌生的词汇、词组和知识点进行熟记。

　　经过以上四步，你才算真正处理完了一个长难句。蘑菇老师保证：每日一句，坚持一个月，你的阅读能力就会有质的变化。

　　以上就是小编为大家整理的关于ACT英语阅读长难句分析，希望对大家有所帮助。更多ACT考试资料、ACT考试时间安排等问题可以咨询我们。