新加坡教育部暂不研究小六会考分配加剧社会经济差距问题

新加坡教育部表示，目前暂无计划研究小六会考成绩分配中学制度是否会加剧学生间的社会经济地位差距。

新加坡教育部现阶段的工作重点，是助力所有学生充分发挥自身潜能，尤其为弱势背景学生提供更多支持，例如在中学推行全面科目编班制度，以提升其学业表现。

新加坡现行的中学分班及全面科目编班机制，为更多学生创造了课堂之外的社交融合机会，各校也通过课外活动、价值观与行动项目等，丰富学生的综合发展。

此外，新加坡教育部正持续检讨，在学校学额超额时，能否给予较低社会经济背景学生一定入学优先权。相关部门将与公众展开讨论，并在方案成熟后公布更多细节。

新加坡教育部始终致力于在不限制优秀学生发展的前提下，加强对有需要学生的帮扶力度，并通过针对性措施落实这一目标。例如为低收入家庭学生、学习需求较高的学生，特别是成长环境较为困难的学生，提供校本课后项目等额外支持。

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