
2026年9月,新加坡AEIS(国际学生入学考试)已在新加坡境内指定考点完成笔试。中学组考生参加了英语和数学两科考试,小学组考生则参加数学单科考试(须提前通过剑桥英语资格考试CEQ方可获得考试资格)。随着考试结束,所有考生正式进入等待录取结果的阶段。
根据新加坡教育部此前公布的时间安排,录取结果预计将于2026年12月通过考试与评鉴局的CP(Candidates Portal)考生门户系统统一公布。被录取的学生将于2027年1月按通知到分配学校报到入学。这意味着从9月考试结束到12月放榜,中间有约三个月的等待期,这段时间并非无所事事的空窗期,而是需要家长积极准备的关键窗口。
第一,确保CP系统账户信息准确。家长应登录考生门户核实注册信息,检查绑定的邮箱是否正常接收通知邮件,避免在结果公布当天因技术问题错过重要信息。
第二,提前了解新加坡学生准证(STP)的申请流程。若孩子被录取,家长需通过SOLAR+系统提交学生准证申请。虽然公立院校的审批周期通常较快,但建议预留充足时间,以免耽误报到入学。
第三,关注学校校历安排与后勤事项。提前了解校服购买渠道、交通路线、校内课外活动报名等信息,为孩子的顺利过渡打好基础。
第四,做好心理预期管理。需要特别说明的是,AEIS录取结果仅显示“录取”或“未录取”两种状态,不公布具体分数和排名,也不设任何申诉渠道。教育部在分配学校时会综合考虑考生的考试成绩、报名时填报的居住地址所在区域以及各政府学校对应年级的学位空缺情况,考生无法自主选择学校,分配结果为最终决定。
第五,准备报到所需材料。若被录取,前往学校报到时需携带孩子的有效护照、出生证明原件及英文公证件、录取通知书,以及父母双方的有效护照或新加坡身份证件。若家长持有长期探访准证(LTVP)、家属准证(DP)或移民局豁免令(IEO),同样需要出示。
每年AEIS录取竞争较为激烈,整体录取率约在百分之十至百分之二十之间。对于本次考试未能如愿录取的考生,不必过于沮丧,S-AEIS(补充国际学生入学考试)提供了第二次入读新加坡政府学校的机会。
根据新加坡教育部官网公布的信息,2027年S-AEIS的申请通道预计于2027年1月初开放,考试通常安排在2月至3月间进行。S-AEIS的考试大纲、考核标准和录取效力与AEIS完全一致,且报考人数相对较少,竞争压力略低于主场考试。
但需要注意两点限制:其一,S-AEIS不开放中三年级(S3)和小五年级(P5)的申请,可选年级范围比AEIS更窄;其二,小学组申请人仍须提供CEQ成绩,且须为2026年1月之后考取的成绩。因此,建议考生全力备战9月AEIS,将S-AEIS作为后备方案而非首选策略。
在等待期的备考建议方面,考生应趁热打铁复盘考试中的薄弱环节,尤其是数学解题过程书写规范和英语写作框架掌握,这两项是AEIS失分的高发区域,同样适用于S-AEIS强化训练。
除S-AEIS外,新加坡优质国际学校也是未录取家庭的重要升学路径。与政府学校不同,国际学校拥有自主招生权,入学评估方式多样,常见的包括CAT4认知能力测试、WIDA英语能力测评、MAP自适应测试以及各校自主命题的笔试与面试。
从时间线来看,新加坡主流国际学校以每年8月为新学年起点,但多数学校实行滚动招生,在学年中期仍有少量学位释放。9月至12月期间可以用于了解学校、参加开放日、提交申请并完成入学评估,争取在次年1月或8月入学。
选校时建议重点关注以下维度:一是课程体系是否与孩子的长远升学目标匹配,IB、A-Level、美式AP各有特点;二是学费预算,新加坡国际学校年费从约2万到6万新币不等,差距显著;三是入学评估类型,不同测试体系对学生能力侧重不同,提前熟悉题型有助于发挥;四是注意各校EduTrust认证情况,这是新加坡教育部对私立教育机构质量评估的重要资质。
若家庭希望孩子未来仍回流公立体系,可选择在新加坡私立学校同步备考下一届AEIS,保留未来回流政府学校的资格。这一路径既能保证学业不中断,又能为下一次考试争取更充分的准备时间。
此外,对于学术能力较强的学生,参加国际竞赛也是提升升学竞争力的有效途径。例如AMC数学竞赛、英国物理奥赛、加拿大化学竞赛等,这些竞赛成绩在申请新加坡及海外名校时具有较高认可度,能够为学生的学术履历增添亮点。
建议家长在9月至10月期间完成以下事项:复盘孩子的AEIS考试表现,评估录取概率;如计划报考S-AEIS,确认孩子的年级资格和CEQ成绩有效期,提前关注教育部官网报名通知;筛选2至3所目标国际学校,了解申请截止日期和入学测试安排,尽早提交申请材料;根据孩子实际情况制定备考计划,兼顾S-AEIS复习和国际学校入学测试准备。
AEIS整体录取率较低,未被录取并不意味着学业前景黯淡。新加坡教育体系路径多元,政府学校、国际学校、私立院校各有优势,关键在于根据孩子的学术基础、性格特点和长远目标,找到最合适的成长通道。与其在焦虑中等待结果,不如将这段时间转化为积极的行动窗口,为孩子的升学多争取一份确定性。

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