今天小编为大家分享一下关于ACT科学考试技巧全解析,今天的分享希望能为大家的备考带来更多的帮助。
1、如何预测ACT考试套题?研究的方法是什么?
正确的方法有助于我们更好地理解事物的内在逻辑,从而降低预测失败的概率。理论上,通过构建形式逻辑和提供验证方法,确立因果关系,尽最大可能保证结果的确定性。
基本的流程是观察,推测、预测、验证。持续观察ACT考试的动向,提出可能的猜测,然后通过进一步的观察验证是否有效,周而复始,日复一日,年复一年。
2、55C这套试卷的特点是?
55C是2002年的官方样题,试卷考试年份可能在2000-2001年,整体比较简单,尤其科学,科学里最特别是第四篇和第五篇。顺便说一下,学生可能会觉得阅读第一篇和个别英语题棘手些。
3、如何做错题分析?按学科还是按题型?错题怎么利用?
Lovi答:按题型,如果有条件,督导学生复查。
考点分析:找到相应的考点,通过考点反查相关讲解;
错误推理:对于为什么错的合理解释;
错误改正:对于错误地方,我们均给出了改正的答案;
补充训练:对常见错误进行有效规避。
4、Collegereadinessstandard的指导意义大不大?
非常大,CRS是指挥棒。
5、ACT科学的题型有没有具体的分类方法?
提供一种思路,比如按图表、文字、题干、常识这四个维度考虑。可以做到精细到某个题型对应哪个分数段,比如33-36分主要涉及哪些题型训练。
6、背景知识对做题的重要程度。是否Collegereadinessstandard列的背景知识都要熟悉?具体讲课的时候怎么讲解背景知识?是先讲再做还是先做再讲?讲的多学生烦,讲得少学生不会做,怎么破?
任何东西都需要把握度,掌握平衡。背景知识要站在初学者的角度考虑问题,易少讲不易多讲,可以给感兴趣的学生进一步学习的机会。
7、词汇怎么落实?课上还是课下?怎么检测学生有没有掌握?词汇特别差的学生怎么上课?先过关词汇还是先讲技巧?
以结果为导向,先达到认识,能够区分的程度。技巧是个伪命题,词汇差的先讲词汇基础知识,我指的是前缀、后缀、词根等。如果觉得词源学很难,我可以提供一些资料。
8、时间不够怎么办?
提高熟悉度,卖油翁:“惟手熟而已”。同时进行一些反人性训练。
9、学生做完了所有的真题还是提分不明显,怎么办?瓶颈期的学生怎么提分?
Lovi答:刷题不是学习的本质,做题只能感动自己,然并卵,单纯做题是无效的。实质要防止反推规则,规避重复错误。知道哪里会死就不去了,不是让自己受虐。
10、各种水平的学生的提分办法
把分数划分成三个维度,每个维度给出对应的训练目标即可。
11、有哪些很好用的做题技巧?
Lovi答:斜体往往跟考点相关,公式出现必考等等。
12、做题的时候是按套题还是拆开分类做?
先拆开做,然后套题演练。
13、如何做逻辑思维进行训练?
行简单的逻辑训练,比如说类比、正比、反比等。同时可以修习简单逻辑学知识。顺便提一句,我认为科学里也会涉及一些设计师思维,科学本身的特性是跨领域、跨学科,对老师和学生来说,有挑战也有机会。
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