ACT阅读中的小秘密

　　一直以来所有接触的ACT学生在做ACT的阅读的时候都是愁眉苦脸，抱怨着时间根本不够，其实，关于ACT的阅读的几个盲区希望大家可以注意到。

　　一、 ACT阅读不是提分项，而是稳定项

　　我们每参加一次ACT考试都会对自己的考试成绩进行一次预测，设置理想分。但是大家没有做到的就是对于自己的分数进行拆分。比如，我首次参加ACT考试希望拿到一个30分的分数。那么我们接下来就该思考，我们在每个单项上面需要拿到多少分。先从最简单的数学上面推算，正常的高中生应该保持在34分左右的水平。

　　接着是比较稳定的语法单项和科学推理单项这两个都需要保持在32分左右的水平，那么我们在最后不稳定的阅读单项只需要保证自己在23分-28分去见的水平的话就可以保证自己的总分离30分的理想分不会太远。所以我们需要首先建立ACT阅读在我们总的分数构成中的位置。

　　其次，仅仅涉及到阅读单项25分到28分的水平又对应到多少题目上呢?按照官方指南上的对应标准，原始分25分对应到换算分的23分，原始分的31分对应到换算后的28分。所以我们大概可以推算我们在回答题目的时候需要保证自己4篇文章，40道题目中错误的题目数量维持在9-15题之中。这样建立一个量化的指标，学生们在做题的时候就会更加明确自己的答题目标。

　　二、 ACT阅读文章的选择顺序

　　我们ACT在考试的时候每次都固定考察prose fiction，social science， humanities以及natural science四篇文章，每次文章的顺序也都是固定的。但是学生们需要做一个固定的统计表，分析自己在每种类型的文章中的正确率为多少，这样才可以选择出最适合自己的做题顺序，而非一味的从前往后坐。比如，我曾经遇到的一个学生每次小说的正确率都只能维持在一半左右的水平，偏偏每次花费的时间精力还是最多的一篇，导致后面的三篇文章来不及做。

　　但是这个学生social science以及natural science的文章正确率都非常稳定，所以当学生调整了答题顺序之后学生的阅读分数立刻有了2-3分的提分。所以文章的做题顺序非常重要哦。其实不仅是文章之间，一篇文章里面的做题顺序也是可以调整的。如果在做题的过程中出现了一道无法定位的题目，纠结了30s还是无果的情况下，这个时候放弃就是最好的选择。记住你在做阅读的时候不是要完成所有题目的作答，而是尽可能的多答对题目，所有偶尔的放弃策略也是非常管用的哦。

　　其实很多学生都对于ACT的阅读存在过度的的误解和恐慌，建议大家有空的时候都自己尝试练习一下ACT的阅读考察部分。其文章难度和考察要点其实都是相对比较固定的，所以各位考生完全不必要产生畏难心理!

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