AEIS培训：至关重要的幼儿时期，新加坡幼儿园都教些什么？

　　凭借优秀的教育水平、双语优势、地理位置以及完善的低龄留学政策，新加坡成为了中国小留学生最集中的地区之一。新加坡教育部于2010年开办AEIS考试，该项考试旨在招收那些有意插班入读新加坡公立中小学的国际学生（必考）。今天课窝网就从新加坡的学前幼儿阶段的教育理念看看他们的优势在何处。

　　学前阶段对儿童的整体发展至关重要。优质的学前教育为儿童提供了建立自信，学习社交技能和培养乐意学习的态度。这些都会为之后的学习生涯打下良好的基础。

　　因此，新加坡教育部也十分重视学前教育，并通过以下方式提高幼儿园教育的质量：

　　开发课程资源，支持幼儿教育工作者为四至六岁的儿童创造和提供优质的学习经历；

　　通过教育部幼儿园提供优质且经济实惠的学前教育；

　　与学前教育部门分享课程资源和其他优质的教育方法。

　　正因为学前教育阶段的重要性，新加坡教育部特别列出了学前教育应该取得怎样的成果。学前教育的阶段成果强调儿童需要建立自信和社交技能，并具备必要的知识，技能和终身学习的倾向。在学前教育结束时，儿童应：

　　知道什么是对的，什么是错的

　　愿意与他人分享和交流

　　能够与他人保持人际联系

　　好奇，有探索心

　　能够倾听和理解他人话语

　　对自己感到满意

　　形成了身体协调，健康的习惯，参与和享受各种艺术体验

　　爱家人，朋友，老师和学校

　　学习领域

　　为了促进儿童的整体发展，新加坡仔细规划了幼儿的学前课程，已经确定了以下六个学习领域：

　　美学与创造性表达

　　发现世界

　　语言和文化

　　运动技能发展

　　计算能力

　　社会和情感发展

　　所有的学习领域都是相互关联的;一个领域的发展会影响其它领域并受其它领域的发展影响。因此，综合的学习方法有助于儿童在不同的学习领域建立有意义的联系，并了解知识和技能之间的联系。

　　学习目标

　　在确定了学习领域之后，那就是要确定学习的目标了。每个领域都有一套学习目标，反映了孩子们在幼儿园完成后应该知道和能够做什么的广泛期望。有些孩子在幼儿园结束时会超出预期。而另一些孩子，则根据他们的发展需要，将继续努力实现其中的一些目标。

　　美学与创造性表达

　　享受艺术，音乐和运动活动

　　通过艺术，音乐和运动表达想法和感受

　　通过实验和想象力创造艺术，音乐和运动

　　分享关于艺术，音乐和运动的想法和感受

　　发现世界

　　表现出对他们所居住的世界的兴趣

　　通过简单的调查了解事情发生的原因以及事情的运作方式

　　对周围的世界形成积极的态度

　　语言和文化

　　对于英语：

　　学会倾听和享受

　　-喜欢听故事，童谣和诗歌

　　-理解并遵循一到两步的口头指示

　　能够表达并与他人交流

　　-表达个人需求和愿望

　　-和他人谈论个人经历

　　-问简单的问题

　　-适当回应'谁'，'什么'和'哪里'的问题

　　初步理解阅读内容并享受这个过程

　　-有印刷和书本意识

　　-识别字母表的大写和小写字母

　　-识别单词中的开头和结尾声音

　　-识别熟悉的高频词

　　-通过回答问题和谈论人物和事件来展示对故事、诗的理解

　　使用绘图，标记，符号和书写来交流想法和信息

　　-识别并写下自己的名字

　　-会写字母表的大写和小写字母

　　-复制单词和短语，理解基本的书写惯例（例如单词间距，适当使用大写和小写字母）

　　对于母语：

　　有兴趣学习母语

　　-积极参加母语语言活动

　　-享受母语语言活动

　　培养基础语言和识字技能

　　-倾听并理解

　　-开口表达自己的想法

　　-识别单词并在帮助下阅读

　　-通过标记，绘制符号和书写以表示想法

　　了解当地的民族文化

　　-注意习俗和传统

　　-与朋友，家人和社区互动

　　运动技能发展

　　参加各种体育活动并享受过程

　　在运动任务中展示控制，协调和平衡

　　在家庭，学校和公共场所培养健康的习惯和安全意识

　　计算能力

　　识别并使用简单的关系和模式

　　-通过一个属性（即根据颜色，形状或大小）匹配，排序和比较事物

　　-根据大小或长度和顺序事件将事物按顺序排列

　　-识别，扩展和创建简单模式（即AB模式）

　　在日常生活中使用数字

　　-可以数到10

　　-牢记最多10件事

　　-比较两组东西的数量，并适当地使用'more'，'less / few'和'same as'

　　-将数字与代表的数量匹配（10个以内）

　　-认识到一组事物的数量是“相同的”，而不管计数的起点如何

　　-认识到无论如何，一组事物的数量都保持不变

　　-用数字和单词识别数字（1到10）

　　-表格编号（1到10）用数字表示

　　在日常体验中识别并使用基本形状和简单的空间概念

　　-识别四种基本形状（即圆形，方形，矩形和三角形）

　　-使用基本形状来形成其他图形（例如，使用两个正方形和一个三角形来形成一条船）

　　-理解位置（即顶部/底部，前/后），方向（即上/下，左/右）和距离（即远/近）

　　社会和情感发展

　　培养对个人身份的认识

　　管理自己的情绪和行为

　　尊重多样性

　　与他人沟通，互动和建立关系

　　对自己的行为负责

　　当然，为了方便学校教学，这些学习目标已转化为相应的知识和课程，以指导教师为儿童设计和提供有意义的学习经历。

　　NEL

　　NEL课程是由新加坡教育部开发的一套资源，它是用来支持幼儿教育工作者为4至6岁的儿童创造优质的学习体验的。

　　NEL课程以NEL框架为基础，并辅以NEL教育者指南和NEL教学资源，以及母语语言（MTL）的并行资源集。NEL课程资源可在NEL门户网站上获得。

　　NEL教学和学习资源支持教师培养和发展儿童的知识，技能和性格。它们包括用于英语和MTL的NEL大书，旨在支持语言和读写技能的发展以及培养早期儿童双语。

　　学前班中心可以灵活使用大书来补充他们的课程。学前教育工作者可以使用大书作为朗读故事，或使用共享书籍教授语言和早期识字技能。

　　以上就是小编为大家介绍的关于新加坡的幼儿教育优势。更多AEIS考试科目、AEIS成绩查询时间等问题可以咨询我们。